Theo chương trình học mới, nhiều giáo viên còn gặp nhiều khó khăn trong việc nghiên cứu soạn thảo giáo án mới. TOPSKKN xin giới thiệu đến thầy cô bộ giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp sách Chân trời sáng tạo nhằm hỗ trợ nhanh hơn để thầy cô có được những bài giảng chất lượng cho môn học của mình.
1. Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 file Word sách Chân Trời Sáng Tạo
1.1. Mẫu giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 bản Word chủ đề 4 (BẢN 1)
Chủ đề 4: Sống hòa hợp trong gia đình
1.2. Mẫu giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 bản Word chủ đề 2 (BẢN 2)
Chủ đề 2: Thể hiện trách nhiệm của bản thân
Thông tin file giáo án word Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8:
- Tất cả GA bản Word đều được soạn theo mẫu giáo án 5512 của Bộ Giáo Dục chi tiết, rõ ràng và mạch lạc.
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Word dễ dàng chỉnh sửa nội dung theo ý muốn.
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Word.
1.3. Mẫu slide giáo án điện tử lớp 8 chủ đề 4 (BẢN 1)
Chủ đề 4: Sống hòa hợp trong gia đình
Tuần 13 – tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề
1.4. Mẫu slide giáo án điện tử lớp 8 chủ đề 1 (BẢN 2)
Chủ đề 1: Rèn luyện một số nét tính cách cá nhân
Thông tin file giáo án powerpoint (slide) lớp 8:
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Powerpoint (slide).
- Nội dung giáo án điện tử và Word đồng bộ với nhau
- Sử dụng font chữ Time New Roman để tăng tính đồng nhất và dễ đọc.
- Dễ dàng chỉnh sửa nội dung theo ý muốn.
- Nội dung giáo án được trình bày sinh động và hiện đại.
- Sử dụng nhiều hình ảnh hỗ trợ để làm cho giáo án trực quan và dễ hiểu.
2. Giá tải giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8
2.1. Giá tải giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách CTST BẢN 1
| Phí giáo án | Word | PPT (Tặng Word) |
| Cả năm | 450.000 | 750.000 |
| 1 kì | 300.000 | 450.000 |
| Chủ đề | 100.000 | 140.000 |
Danh sách bài lẻ:
| Mã giáo án | Tiêu đề | Link demo |
| GA82166 | Chủ đề 1: Khám phá một số đặc điểm của bản thân | Demo Word |
| GA82167 | Chủ đề 2: Thể hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người | Demo Word |
| GA82168 | Chủ đề 3: Xây dựng trường học thân thiện | Demo Word |
| GA82169 | Chủ đề 4: Sống hoà hợp trong gia đình | Demo Word |
2.2. Giá tải giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách CTST BẢN 2
| Phí giáo án | Word | PPT (Tặng Word) |
| Cả năm | 450.000 | 750.000 |
| 1 kì | 300.000 | 450.000 |
| Chủ đề | 100.000 | 140.000 |
Danh sách bài lẻ:
| Mã giáo án | Tiêu đề | Link demo |
| GA82175 | Chủ đề 1: Rèn luyện một số nét tính cách cá nhân | Demo Word |
| GA82176 | Chủ đề 2: Thể hiện trách nhiệm của bản thân | Demo Word |
| GA82177 | Chủ đề 3: Xây dựng và giữ gìn các mối quan hệ | Demo Word |
| GA82178 | Chủ đề 4: Kinh doanh và tiết kiệm | Demo Word |
3. Thời gian bàn giao giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách Chân Trời Sáng Tạo
3.1. Thời gian bàn giao giáo án Word Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách Chân Trời Sáng Tạo
| Đợt bàn giao | Thời gian bàn giao | Nội dung |
| Đợt 1 | 20/7 | 1/2 giáo án kì 1 |
| Đợt 2 | 20/8 | Đủ kì 1 |
| Đợt 3 | 25/10 | 1/2 kì 2 |
| Đợt 4 | 25/12 | Đủ cả năm |
3.2. Thời gian bàn giao giáo án Powerpoint Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách Chân Trời Sáng Tạo
4. Cách thức đặt mua giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách Chân Trời Sáng Tạo
Hình thức thanh toán:
Với khách hàng mua bộ full:
Lần 1: Cọc trước 1/2 phí Giáo Án
Lần 2: Đến khi nhận đủ giáo án kì 1 thì thanh toán nốt phần phí còn lại.
Với khách hàng mua lẻ: Gửi kèm mã tài liệu cần mua tới số Zalo và ảnh chụp chuyển khoản của bạn.
Để đặt mua giáo án bạn có thể làm theo 2 bước sau:
Bước 1: Chuyển phí vào:
- Số tài khoản: 3100281021858
- Tên chủ tài khoản: Lê Thị Thuỳ Linh
- Ngân hàng Agribank
Bước 2: Gửi tin nhắn thông báo đặt trước qua Zalo: 0833 206 833
5. Nội dung Chi tiết giáo án Word môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sách Chân Trời Sáng Tạo (BẢN 2)
CHỦ ĐỀ 2: THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TUẦN 5: HOẠT ĐỘNG 1, 2:
XÁC ĐỊNH TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN –
THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN
I. MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.
- Thể hiện được trách nhiệm với bản thân.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
- Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử.
- Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được giao.
- Phẩm chất:
- Trách nhiệm, chăm chỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SHS, SGV, Giáo án.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Chuẩn bị các lá thăm cho trò chơi khởi động.
- Chuẩn bị các bông hoa thể hiện trách nhiệm để HS thực hiện hoạt động.
- Chuẩn bị giấy, bút, nam châm,… để trưng bày sản phẩm của HS.
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị để tham gia hoạt động trên lớp hiệu quả.
- Đối với học sinh
- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
- Giấy trắng, bút màu.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Chuẩn bị các sản phẩm tự học cá nhân theo yêu cầu của GV để tham gia các hoạt động trên lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
- Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; thấy được tầm quan trọng của việc rèn luyện tính cách của bản thân được thể hiện thông qua phẩm chất và năng lực.
- Nội dung: Trò chơi khởi động và định hướng nội dung của chủ đề.
- Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 1: Khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi Nhìn hình đoán chữ.
– GV chuẩn bị các phiếu để bốc thăm với các từ khóa về các việc làm thể hiện các trách nhiệm như đọc sách, tập thể dục, quét nhà, hiến máu nhân đạo,…
– GV nêu luật chơi: Một HS lên bốc thăm từ khóa và dùng ngôn ngữ cơ thể để diễn tả việc làm được ghi trong phiếu thăm. Tất cả HS trong lớp cùng đứng lên để làm theo hành động của bạn đang diễn tả và đoán đúng tên việc làm. HS đoán đúng trước sẽ được khen thưởng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS tích cực tham gia trò chơi.
– GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV giúp HS tích cực tham gia trò chơi.
– Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
– GV chuyển sang hoạt động mới.
Hoạt động 2: Giới thiệu chủ đề
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động – SHS tr.14 và quan sát tranh chủ đề – SHS tr.13:
– GV đặt thêm một số câu hỏi:
+ Em hãy nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong hoạt động giáo dục ở chủ đề 2.
+ Mô tả bức tranh chủ đề.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.
– GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
– GV mời HS trả lời câu hỏi:
+ Các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 2 là:
Xác định trách nhiệm của bản thân.
Thể hiện trách nhiệm với bản thân, với mọi người xung quanh.
Thực hiện những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.
Sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.
Thể hiện trách nhiệm trong các hoạt động và thực hiện cam kết đề ra.
Nhận diện khả năng tranh biện và thương thuyết.
+ Mô tả bức tranh chủ đề: Bạn nữ đang thực hiện những công việc thể hiện trách nhiệm với bản thân, gia đình và những người xung quanh như: học tập chăm chỉ, nấu cơm giúp bố mẹ, giúp đỡ em nhỏ bị ngã xe,…
– Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
– GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chủ đề 2 đã giúp chúng ta biết được một số việc làm thể hiện các trách nhiệm, chúng ta cần thực hiện tốt các trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội mỗi ngày. Chúng ta cùng lần lượt tìm hiểu các mục: Tuần 5 – Tiết 2 – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xác định trách nhiệm của bản thân – Thể hiện trách nhiệm với bản thân.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Xác định trách nhiệm của bản thân
- Mục tiêu:
– HS xác định được những trách nhiệm của mình, biết mình đã làm được những việc gì để thực hiện được những trách nhiệm đó.
– HS chia sẻ cảm xúc của mình và mọi người xung quanh khi thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân. Qua đó, HS huy động kinh nghiệm làm nền tảng cho trải nghiệm rèn luyện chủ đề.
- Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
- Sản phẩm học tập: HS nêu được cách xác định trách nhiệm của bản thân.
- Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
| Nhiệm vụ 1. Chỉ ra những trách nhiệm của bản thân mà em cần phải thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm (4 HS), đánh số thứ tự 1, 2, 3 và thực hiện nhiệm vụ: + Nhóm 1: Em hãy thảo luận và nêu những việc thực hiện các trách nhiệm với bản thân. + Nhóm 2: Em hãy thảo luận và nêu những việc thực hiện các trách nhiệm với mọi người xung quanh. + Nhóm 3: Em hãy thảo luận và nêu những việc thực hiện các trách nhiệm trong các hoạt động. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS đọc thông tin mục 1 SHS tr.15. – HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả thảo luận. – GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận: + Trách nhiệm với bản thân: Tự chăm sóc sức khỏe, hoàn thành nhiệm vụ học tập, Tập thể dục mỗi sáng, Ăn uống lành mạnh, Không ngủ muộn, thức khuya, Kiểm soát cảm xúc tiêu cực, Hoàn thành các bài tập/ nhiệm vụ học tập thầy cô giao, Chủ động đọc và nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, Tìm tòi thêm nhiều kiến thức mới để giúp ích cho việc học tập, Chủ động học hỏi từ bạn bè, anh chị, thầy cô những kiến thức mới,… + Trách nhiệm với mọi người xung quanh: Quan tâm, chăm sóc người thân, giúp đỡ những người xung quanh, tham gia hoạt động phục vụ cộng đồng, Chia sẻ những khó khăn với bố mẹ, người thân, Đóng góp ý kiến cho các vấn đề của gia đình, Giữ lời hứa, Hỗ trợ và giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn,… + Trách nhiệm trong các hoạt động: Hoàn thành đúng hạn công việc được giao, thực hiện cam kết đề ra, Nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao, Giúp đỡ các bạn cùng tham gia hoạt động chung,… – GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập – GV nhận xét, đánh giá, giúp HS tổng hợp các kết quả đã trao đổi để xác định đúng, đủ những trách nhiệm của bản thân. – GV chuyển sang nhiệm vụ mới. |
1. Xác định trách nhiệm của bản thân
a. Chỉ ra những trách nhiệm của bản thân mà em cần phải thực hiện HS xác định được những trách nhiệm của mình, biết mình đã làm được việc gì để thực hiện được trách nhiệm đó.
|
| Nhiệm vụ 2. Trao đổi về những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm của bản thân
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV chia lớp thành các nhóm (4 HS) và yêu cầu: Em hãy ghi lại những việc đã làm thể hiện trách nhiệm của bản thân theo mẫu phiếu học tập như sau: Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS đọc thông tin mục 2 SHS tr.15 và thảo luận nhóm. – GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV mời các nhóm trình bày kết quả lên bảng để cùng nhận xét, đánh giá, bổ sung cho nhau: – GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập – GV tổng hợp số lượng, chất lượng việc làm thể hiện trách nhiệm của HS, nhận xét, đánh giá, điều chỉnh, bổ sung để hoàn thiện hơn. – GV nhận xét, tổng kết. – GV chuyển sang nhiệm vụ mới. |
b. Trao đổi về những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm của bản thân
HS cần tích cực thực hiện những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân để hoàn thiện mình mỗi ngày.
|
| Nhiệm vụ 3. Chia sẻ cảm xúc của em và mọi người khi em thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV yêu cầu HS chia sẻ: Em hãy chia sẻ cảm xúc của em và của mọi người xung quanh khi em thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân. – GV nêu gợi ý: + Cảm xúc của em: thoải mái, vui vẻ, hạnh phúc,… + Cảm xúc của người thân: tự hào, tin tưởng,… + Cảm xúc của những người xung quanh: lạc quan, yêu cuộc sống,… – GV nêu câu hỏi mở rộng: Việc thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh có ý nghĩa như thế nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS đọc thông tin mục 3 SHS tr.15. – HS thực hiện nhiệm vụ trong SBT. – GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV mời một số HS chia sẻ trước lớp: Em thấy vui vẻ và hạnh phúc vì đã hoàn thành mọi trách nhiệm của mình. Bố mẹ em rất tự hào về em. – GV mời 3 – 4 HS trả lời câu hỏi mở rộng: + Giúp tăng cường lòng tin và sự tôn trọng từ mọi người xung quanh. + Giúp đạt được thành công trong cuộc sống. + Khắc phục được những khuyết điểm của bản thân mình, tiến bộ từng ngày và nhận được tình yêu thương từ mọi người. + Thúc đẩy bản thân thực hiện được mục tiêu mà mình đã đặt ra – GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập – GV nhận xét, tổng kết. – GV chuyển sang HĐ mới. |
c. Chia sẻ cảm xúc của em và mọi người khi em thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân
– Bản thân HS: cảm thấy hài lòng và có suy nghĩ tích cực, cải thiện bản thân mỗi ngày. – Đối với mọi người: Tôn trọng, tự hào, yêu quý và có cái nhìn tích cực về bản thân mình.
|
Hoạt động 2: Thể hiện trách nhiệm với bản thân
- Mục tiêu: HS xác định được những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân, có biện pháp thực hiện tốt trách nhiệm với bản thân nói chung và trong các tình huống cụ thể nói riêng để nâng cao ý thức thể hiện tốt trách nhiệm với bản thân.
- Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
- Sản phẩm học tập: HS nêu được việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân và trách nhiệm của bản thân khi tham gia các hoạt động.
- Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
| Nhiệm vụ 1: Xác định những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy trình bày những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân mà em biết hoặc đã thực hiện. – GV khuyên HS: Nên thực hiện thêm những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS đọc nhiệm vụ mục 1 – SHS tr.15 và làm việc cá nhân. – GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV gọi HS trình bày câu trả lời của mình: Những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân mà em biết hoặc đã thực hiện + Luôn vui vẻ, suy nghĩ tích cực để cuộc sống luôn vui vẻ, hạnh phúc + Tập thể dục, vệ sinh cá nhân hàng ngày – Hoàn thành nhiệm vụ học tập, rèn luyện bản thân. + Luôn tìm cách để trau dồi kỹ năng và kiến thức của mình, và tận dụng các cơ hội để học hỏi từ những người xung quanh. + Tìm kiếm thêm những kiến thức phù hợp để mở rộng sự hiểu biết của bản thân. + Tập thể dục mỗi ngày. – GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập – GV nhận xét, đánh giá chung. – GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. |
2. Thể hiện trách nhiệm của bản thân
a. Xác định những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân Nhận biết được trách nhiệm với bản thân giúp HS có nền tảng để có trách nhiệm với gia đình và người xung quanh.
|
| Nhiệm vụ 2: Xác định các biện pháp rèn luyện việc thể hiện trách nhiệm với bản thân
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV yêu cầu: Em hãy trình bày về các biện pháp thực hiện trách nhiệm với bản thân. Sau đó, em hãy chia sẻ với bạn cùng bàn để được tư vấn thêm về biện pháp mà em cần bổ sung, điều chỉnh để thực hiện tốt hơn trách nhiệm với bản thân. – GV gợi ý thêm những biện pháp cụ thể để rèn luyện trách nhiệm với bản thân. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS đọc yêu cầu mục 2 – SHS tr.16 và chia sẻ với bạn cùng bàn. – GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV mời một vài HS trình bày câu trả lời. – GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập – GV nhận xét, đánh giá chung. – GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. |
b. Xác định các biện pháp rèn luyện việc thể hiện trách nhiệm với bản thân
+ Biện pháp rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong học tập: • Tích cực tự học, tự chuẩn bị bài mới. • Làm bài tập đầy đủ. • Vận dụng kiến thức vào thực tiễn. • Trau dồi phương pháp, kĩ năng học tập. • Có tinh thần tự giác học tập. • Chủ động đọc và nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp. • Chủ động học hỏi từ bạn bè, anh chị, thầy cô những kiến thức mới. • Cần phải nỗ lực, kiên trì đến cùng để thực hiện kế hoạch đã đề ra. • Sẵn sàng chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và tài nguyên của mình để giúp đỡ người khác. Điều này không chỉ giúp người khác mà còn giúp bạn cảm thấy hạnh phúc và có ý nghĩa trong cuộc sống. • Tìm kiếm thêm những kiến thức phù hợp để mở rộng sự hiểu biết của bản thân. + Biện pháp rèn luyện tinh thần trách nhiệm đối với sức khỏe thể chất và tinh thần: • Tập thể dục, thể thao thường xuyên. • Nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí phù hợp. • Đọc sách, báo thường xuyên. • Nghe radio truyền cảm hứng. • Đi xem phim, đi chơi với bạn bè. • Không ngủ muộn, thức khuya. • Không bi quan, tiêu cực, ủ rũ. • Kiểm soát cảm xúc tiêu cực. |
| Nhiệm vụ 3: Thể hiện trách nhiệm với bản thân nếu em là nhân vật trong các tình huống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV phát phiếu học tập hình bông hoa, chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm giải quyết một tình huống) và yêu cầu các nhóm thảo luận: Viết những việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân vào từng cánh hoa nếu em là nhân vật trong các tình huống sau: + Nhóm 1: Tình huống 1: Những lúc cảm thấy buồn, T thường ở một mình trong phòng, không đi ra ngoài, không nói chuyện với ai và cũng chẳng muốn ăn uống gì. + Nhóm 2: Tình huống 2: Vì bị chấn thương khi đá bóng nên H phải phẫu thuật đầu gối. Bác sĩ yêu cầu H thường xuyên luyện tập đầu gối nhưng H rất lười tập vì không chịu được đau. + Nhóm 3: Tình huống 3: Do chưa nỗ lực nên kết quả học tập của Q chưa tốt. Dù vậy, Q không thể hiện sự buồn chán hay lo lắng vì kết quả này. – GV tiếp tục yêu cầu: Các nhóm hãy xây dựng kịch bản và sắm vai xử lí tình huống theo ý kiến của nhóm mình. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập – HS đọc các tình huống mục 3 – SHS tr.16 và thể hiện câu trả lời của mình. – HS sắm vai thể hiện tình huống. – GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận – GV mời một số nhóm HS trưng bày bông hoa thể hiện trách nhiệm lên bảng và chia sẻ trước lớp: + Tình huống 1: Bạn cần chia sẻ vấn đề của mình với người thân, thầy cô giáo hoặc anh chị em. Việc bạn chỉ ở trong phòng một mình, không ra ngoài, không ăn uống khiến sức khỏe suy kiệt, tâm trí mệt mỏi là không có trách nhiệm với bản thân mình. + Tình huống 2: Bạn H thiếu trách nhiệm với bản thân mình vì không luyện tập để cải thiện sức khỏe và sự linh hoạt của đầu gối. Bạn H nên luyện tập đi lại dần dần để chân quen thuộc với sự chuyển động sẽ không đau đớn nữa. Ngoài ra, mỗi tối bạn có thể nắn bóp chân để giãn cơ và giảm sự đau đớn sau khi phẫu thuật. + Tình huống 3: Bạn Q không có trách nhiệm việc học tập của bản thân. Bạn Q nên nhận thức học lực của mình và có thể nhờ sự giúp đỡ, giảng bài của bạn bè, thầy cô để cải thiện sức học của mình. Điều này không những giúp ích cho bạn Q mà còn làm bố mẹ tự hào về mình. – GV mời HS nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung cho nhóm bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập – GV nhận xét, đánh giá, điều chỉnh, bổ sung để HS thể hiện tốt hơn trách nhiệm với bản thân nếu ở trong các tình huống đó. – GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. |
c. Thể hiện trách nhiệm với bản thân nếu em là nhân vật trong các tình huống
Mỗi người chúng ta cần có trách nhiệm với chính bản thân mình. Đây là nền tảng để có được thành công trong học tập và cuộc sống.
|
Trên đây là trọn bộ giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo được gửi đến thầy cô. Hy vọng rằng qua bài viết này thầy cô giáo sẽ có thêm nguồn tài liệu để tận dụng nhằm tạo ra nội dung bài giảng mới ngày càng chất lượng hơn từ đó giúp các em học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn.
Từ khóa liên quan: giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 Sách Chân Trời Sáng Tạo, giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 bộ sách Chân trời sáng tạo, giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 2023 – 2024, giáo án HĐTN bộ sách CTST, giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 theo công văn 5512.
