TopSKKN cập nhật cho quý thầy cô 20 mẫu sáng kiến kinh nghiệm công nghệ THPT mới nhất năm 2025 với nhiều đề tài mang tính mới, tính thực tiễn dễ áp dụng, cùng với đó là danh sách các mẫu skkn công nghệ 10 theo chương trình GDPT 2018 được viết theo các bộ sách mới hiện nay như sách Cánh Diều, sách Chân Trời Sáng Tạo, sách Kết nối tri thức với cuộc sống để quý thầy cô tham khảo thêm cho đề tài của mình.
1. Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ THPT năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
1.1. Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ 10 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| P750 | Ứng dụng công nghệ số để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Công nghệ 10 theo hướng hiện đại hóa (Sách Thiết kế – Công nghệ) | XEM TRƯỚC P750 | TẠI ĐÂY |
| P751 | Phát huy vai trò của học sinh trong quá trình chiếm lĩnh kiến thức môn Công nghệ 10 thông qua các hình thức tổ chức học tập tích cực (Sách Thiết kế – Công nghệ) | XEM TRƯỚC P751 | TẠI ĐÂY |
| P748 | ![]() |
XEM TRƯỚC P748 | TẠI ĐÂY |
| P749 | ![]() |
XEM TRƯỚC P749 | TẠI ĐÂY |
1.2. Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ 11 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| P754 | Biện pháp khai thác và tổ chức đa dạng trò chơi học tập trong giảng dạy môn Công nghệ nhằm nâng cao hứng thú và khả năng ghi nhớ kiến thức cho học sinh lớp 11 (Sách Công nghệ cơ khí) | XEM TRƯỚC P754 | TẠI ĐÂY |
| P755 | Biện pháp khai thác hiệu quả kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn Công nghệ 11 nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác tích cực cho học sinh (Sách Công nghệ cơ khí) | XEM TRƯỚC P755 | TẠI ĐÂY |
| P753 | ![]() |
XEM TRƯỚC P753 | TẠI ĐÂY |
| P752 | ![]() |
XEM TRƯỚC P752 | TẠI ĐÂY |
1.3. Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 12 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| P758 | Biện pháp áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” và kỹ thuật dạy học tích cực để nâng cao hứng thú và khả năng tiếp thu kiến thức môn Công nghệ cho học sinh lớp 12 (Sách Công nghệ lâm nghiệp – thủy sản) | XEM TRƯỚC P758 | TẠI ĐÂY |
| P759 | Phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua hoạt động thực hành, trải nghiệm thực tế trong giảng dạy môn Công nghệ lớp 12 (Sách Công nghệ lâm nghiệp – thủy sản) | XEM TRƯỚC P759 | TẠI ĐÂY |
| P756 | ![]() |
XEM TRƯỚC P756 | TẠI ĐÂY |
| P757 | ![]() |
XEM TRƯỚC P757 | TẠI ĐÂY |
2. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm công nghệ Chương trình mới
Dưới đây là 10 mẫu đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ lớp 10 theo Chương trình mới mà TopSKKN tổng hợp được. Quý thầy cô cùng tham khảo:
| Mã | Tên đề tài | Xem demo |
| S049 | Thiết kế và tổ chức dạy học stem thông qua chủ đề “hình chiếu trục đo” của bài 11 – công nghệ 10 (thiết kế và công nghệ) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh (Sách Kết nối tri thức) | Xem ngay |
| S050 | Thiết kế và tổ chức dạy học STEM chủ đề THIẾT KẾ KĨ THUẬT môn Công nghệ 10 (Sách Cánh Diều) | Xem ngay |
| S051 | Khai thác sử dụng phòng học thông minh nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh trong dạy học vật lí – công nghệ GDPT 2018 | Xem ngay |
| S052 | Ứng dụng công nghệ số, kĩ thuật mảnh ghép để phát triển năng lực và hướng nghiệp cho học sinh miền núi trong bài dạy “ngành nghề kĩ thuật, công nghệ” – công nghệ 10 (Sách Kết nối tri thức) | Xem ngay |
| S053 | Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh thpt trong dạy học môn công nghệ trồng trọt 10 bằng các bài tập tình huống. (Sách Kết nối tri thức) | Xem ngay |
| S054 | Nâng cao hiệu quả dạy học STEM thông qua thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học chủ đề giá thể trồng cây – công nghệ trồng trọt 10 (Sách Kết nối tri thức) | Xem ngay |
| S055 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: sản xuất giá thể cây trồng hữu cơ; triển lãm tranh sâu hại cây trồng và biện pháp phòng trừ – công nghệ trồng trọt lớp 10-(Sách Kết nối tri thức) | Xem ngay |
| S056 | Vận dụng chuyển đổi số trong dạy học bài 11: phương pháp nhân giống cây trồng (Sách Cánh Diều) | Xem ngay |
| S057 | Rèn luyện cho học sinh kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học chủ đề: kĩ thuật trồng trọt – công nghệ 10 (Sách Cánh Diều) | Xem ngay |
| S058 | Ứng dụng e-learning vào dạy học môn công nghệ định hướng nông nghiệp 10 -thpt giúp phát triển năng lực tự học của học sinh” | Xem ngay |
| K407 | Các giải pháp nâng cao chất lượng trong nghiên cứu khoa học kĩ thuật đối với học sinh cấpTHPT ở môn Công nghệ | Xem ngay |
Ngoài Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Công Nghệ cực ấn tượng trên TOPSKKN còn dành riêng 1 bài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh thpt được liên tục cập nhật mới. Tham khảo ngay!
Hãy khám phá ngay bộ sưu tập sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý thpt độc đáo và chất lượng cao, mà các thầy cô có thể tham khảo và tải về miễn phí. Những SKKN này sẽ là nguồn tham khảo tuyệt vời cho bài SKKN của bạn, giúp nâng cao tính chuyên nghiệp và thu hút của tài liệu.
Danh sách 10+ đề tài sáng kiến kinh nghiệm công nghệ lớp 11, 12 mới nhất vừa cập nhật năm 2023 để thầy cô tham khảo thêm:

Nếu bạn đang tìm kiếm tài liệu giáo dục, đặc biệt là các sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) cho môn ngữ văn, hãy tham khảo bài viết sáng kiến kinh nghiệm thpt môn ngữ văn từ TOPSKKN được chọn lọc kỹ càng và đánh giá cao về chất lượng. Đây sẽ là nguồn tài liệu quý giá tham khảo.
| Mã | Tên đề tài | Xem demo |
| T027 | Hướng dẫn HS tham quan, tìm hiểu tại các cơ sở thực tế nhằm nâng cao năng lực thực tiễn và hiệu quả dạy học bài Gia công cắt gọt kim loại – Công nghệ 11”. | Xem ngay |
| T028 | Một số giải pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 thông qua môn công nghệ | Xem ngay |
| T029 | Xây dựng chủ đề dạy học “Linh kiện điện tử” từ các thiết bị, đồ dùng trong thực thực tiễn nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, tư duy sáng tạo của học sinh. | Xem ngay |
| T030 | Tổ chức dạy học chủ đề “đèn nháy trang trí đơn giản” bằng phương pháp dạy học Dự án theo định hướng phát triển năng lực học sinh”. | Xem ngay |
| T031 | Dạy học bài 10, 12 công nghệ 12 bằng hoạt động giáo dục stem nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành để giải quyết các vấn đề thực tiễn cho học sinh tại trường thpt | Xem ngay |
| T032 | Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT | Xem ngay |
| T033 | Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11 | Xem ngay |
| T034 | Sử dụng hình ảnh động kết hợp phiếu học tập vào giảng dạy bài: nguyên lí làm việc động cơ đốt trong, công nghệ 11 | Xem ngay |
| T035 | Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11 | Xem ngay |
| T036 | Hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển, để chăm bệnh nhân covid-19 trong khu cách ly | Xem ngay |
| T037 | Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống | Xem ngay |
3. Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT
3.1. Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT năm 2025-2026 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải mẫu |
| P077 | Một số biện pháp trọng tâm trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao tỷ lệ đỗ tốt nghiệp cho học sinh yếu lớp 12 THPT | XEM TRƯỚC P077 | XEM TẠI ĐÂY |
| P078 | Phát triển năng lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm trong kỷ nguyên số | XEM TRƯỚC P078 | XEM TẠI ĐÂY |
| P079 | Định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT dựa trên xu hướng thị trường lao động và công nghệ AI trong công tác chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P079 | XEM TẠI ĐÂY |
| P080 | Định hướng học sinh sử dụng điện thoại thông minh phục vụ học tập hiệu quả thông qua công tác chủ nhiệm ở trường THPT | XEM TRƯỚC P080 | XEM TẠI ĐÂY |
| P081 | Giáo dục kỹ năng ứng xử cho học sinh THPT trước những tác động của mạng xã hội trong thời kỳ công nghệ 4.0 | XEM TRƯỚC P081 | XEM TẠI ĐÂY |
| P082 | Giáo dục giá trị sống và kỹ năng ứng xử cho học sinh THPT qua hoạt động trải nghiệm về tệ nạn học đường trong công tác chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P082 | XEM TẠI ĐÂY |
| P083 | Xây dựng “Hồ sơ nghề nghiệp số” cho học sinh THPT giúp tăng cường tự nhận thức và định hướng tương lai | XEM TRƯỚC P083 | XEM TẠI ĐÂY |
| P084 | Biện pháp phát huy vai trò của tổ chức Đoàn – Lớp trong xây dựng tập thể lớp vững mạnh cho học sinh THPT trong thời đại 4.0 | XEM TRƯỚC P084 | XEM TẠI ĐÂY |
| P085 | Biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt công tác hỗ trợ, định hướng học sinh cá biệt trong lớp học THPT | XEM TRƯỚC P085 | XEM TẠI ĐÂY |
| P086 | Phát huy vai trò của GVCN lớp THPT trong bối cảnh học sinh “rối định hướng nghề nghiệp” | XEM TRƯỚC P086 | XEM TẠI ĐÂY |
| P069 | Biện pháp quản lý và giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm THPT sử dụng mạng xã hội và các nền tảng số an toàn, hiệu quả | XEM TRƯỚC P069 | TẠI ĐÂY |
| P070 | Giáo dục kỹ năng số và “Văn hóa AI” cho học sinh THPT qua tiết sinh hoạt lớp và hoạt động chủ nhiệm | XEM TRƯỚC P070 | TẠI ĐÂY |
| P072 | Ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin để tổ chức, quản lý lớp học và hỗ trợ công tác chủ nhiệm tại trường THPT trong bối cảnh chuyển đổi số | XEM TRƯỚC P072 | TẠI ĐÂY |
3.2. Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước |
| Q036 | Một số biện pháp định hướng rèn luyện kỹ năng mềm cho học sinh thông qua các hoạt động trong công tác chủ nhiệm THPT | Tải ngay |
| Q037 | Biện pháp giáo dục nhận thức và giá trị sống “Tích cực – Lành mạnh – Dân chủ – Văn minh” cho học sinh THPT qua công tác chủ nhiệm | Tải ngay |
| Q038 | Phát huy hiệu quả vai trò, trách nhiệm của người giáo viên chủ nhiệm trong công cuộc “Kiến tạo tri thức – Đạo đức – Kỹ năng” cho học sinh THPT | Tải ngay |
| Q039 | Tổ chức thực hiện các chủ đề trải nghiệm về tệ nạn học đường nhằm giáo dục ý thức và cách ứng xử cho học sinh THPT qua công tác chủ nhiệm | Tải ngay |
| Q040 | Biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT trong kỷ nguyên số | Tải ngay |
Trên đây là danh sách sáng kiến kinh nghiệm công nghệ THPT mới nhất mà TopSKKN chia sẻ tới quý thầy cô. Chúc thầy cô đạt điểm cao.











Ứng dụng e-learning vào dạy học trong trường mầm non giúp phát triển năng lực tự học, tiếp cận công nghệ của học sinh”