Với chương trình sách giáo khoa mới, việc soạn giáo án trở nên khó khăn với nhiều Thầy/Cô nhất là khi gộp chung 2 môn Lịch sử và Địa lý. TOPSKKN đã xây dựng bộ giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết nối tri thức gồm cả bản Word. Hãy tham khảo bài viết dưới đây để tìm hiểu chi tiết và cách thức vận dụng vào bài giảng.
1. Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 file Word và PPT sách Kết nối tri thức
Mẫu giáo án lịch sử và địa lý lớp 4 bài 2 bản Word
Bài 2: Thiên nhiên và con người địa phương em
Thông tin file giáo án bản word:
- Tất cả GA bản Word đều được soạn theo mẫu giáo án 2345 của Bộ Giáo Dục chi tiết, rõ ràng và mạch lạc.
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Word dễ dàng chỉnh sửa nội dung theo ý muốn.
- Giáo án có sẵn để tải về dưới định dạng Word.
- Dễ dàng chỉnh sửa nội dung theo ý muốn.
- Nội dung giáo án được biên soạn một cách rõ ràng và cẩn thận.
2. Phí tải mẫu giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết nối tri thức
| Phí tải giáo án | Word |
| Cả năm | 600.000 |
| 1 kì | 400.000 |
| Bài lẻ | 50.000 |
| Combo 5 Môn (Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, HĐTN) | 1.400.000 |
| Combo 7 Môn (Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, HĐTN, LS & ĐL, Công nghệ) | 1.800.000 |
Phí tải giáo án theo chủ đề:
| Chủ đề | Tên Chủ đề | Phí tải |
| 1 | Địa phương em (Tỉnh, Thành phố trực thuộc trung ương) | 80.000 |
| 2 | Trung du và miền núi Bắc Bộ | 150.000 |
| 3 | Đồng bằng Bắc Bộ | 220.000 |
Danh sách bài lẻ:
| Mã giáo án | Tiêu đề | Link demo |
| GA41213 | Bài 1: Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí | Demo Word |
| GA41214 | Bài 2: Thiên nhiên và con người ở địa phương em | Demo Word |
| GA41215 | Bài 3: Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương em | Demo Word |
| GA41216 | Bài 4: Thiên nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc bộ | Demo Word |
| GA41217 | Bài 5: Dân cư, hoạt động sản xuất ở vùng Trung du và miền núi Bắc bộ | Demo Word |
| GA41218 | Bài 6: Một số nét văn hóa ở vùng Trung du và miền núi Bắc bộ | Demo Word |
| GA41219 | Bài 7: Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương | Demo Word |
| GA41220 | Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ | Demo Word |
| GA41221 | Bài 9: Dân cư, hoạt động sản xuất ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ | Demo Word |
| GA41222 | Bài 10: Một số nét văn hóa ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ | Demo Word |
| GA41223 | Bài 11: Sông Hồng và văn minh sông Hồng | Demo Word |
| GA41224 | Bài 12: Thăng Long – Hà Nội | Demo Word |
| GA41225 | Bài 13: Văn Miếu – Quốc tử giám | Demo Word |
3. Thời gian bàn giao giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách KNTT
| Đợt bàn giao | Thời gian bàn giao | Nội dung |
| Đợt 1 (Đã có sẵn) | 20/7 | 1/2 giáo án kì 1 |
| Đợt 2 (Đã có sẵn) | 20/8 | Đủ kì 1 |
| Đợt 3 | 25/10 | 1/2 kì 2 |
| Đợt 4 | 25/12 | Đủ cả năm |
4. Cách thức đặt mua giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết nối tri thức
Hình thức thanh toán:
Với khách hàng mua bộ full:
Lần 1: Cọc trước 1/2 phí Giáo Án
Lần 2: Đến khi nhận đủ giáo án kì 1 thì thanh toán nốt phần phí còn lại.
Với khách hàng mua lẻ: Gửi kèm mã tài liệu cần mua tới số Zalo và ảnh chụp chuyển khoản của bạn.
Để đặt mua giáo án bạn có thể làm theo 2 bước sau:
Bước 1: Chuyển phí vào:
- Số tài khoản: 3100281021858
- Tên chủ tài khoản: Lê Thị Thuỳ Linh
- Ngân hàng Agribank
Bước 2: Gửi tin nhắn thông báo đặt trước qua Zalo: 0833 206 833
5. Nội dung Chi tiết giáo án Word môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết nối tri thức
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: LỊCH SỬ VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG EM
(2 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Mô tả được một số nét văn hóa của địa phương.
- Lựa chọn và giới thiệu được ở mức độ đơn giản một món ăn, một kiểu trang phục hoặc một lễ hội tiêu biểu,… ở địa phương.
- Kể được câu chuyện về một trong số các danh nhân ở địa phương.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Phát triển các năng lực: Tìm hiểu lịch sử thông qua việc mô tả được một số nét văn hóa của địa phương, kể được câu chuyện về một trong số các danh nhân ở địa phương.
- Nhận thức lịch sử thông qua việc giới thiệu được một món ăn, một kiểu trang phục hoặc một lễ hội tiêu biểu,… ở địa phương. Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học.
- Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm trong nội dung bài học.
- Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước thông qua việc biết trân trọng và giữ gìn những giá trị lịch sử – văn hóa truyền thống của địa phương.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
-
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
- Tư liệu viết và hình ảnh về một số nét lịch sử, văn hóa truyền thống của địa phương như: di tích lịch sử, nghệ thuật truyền thống, món ăn ngon, trang phục và lễ hội, danh nhân,… của địa phương.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Lịch sử và Địa lí 4 Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
| A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành – GV trình chiếu cho HS quan sát hình SHS tr.16 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Chia sẻ những thông tin em biết liên quan đến hình ảnh? + Giới thiệu những phong tục tương tự ở địa phương em? – GV hướng dẫn HS thảo luận: + Tên phong tục tập quán là gì? + Trang phục truyền thống là gì? + Nhà ở,… + … – GV mời 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). – GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về văn hóa truyền thống a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: – Mô tả được một số nét văn hóa ở địa phương. – Lựa chọn và giới thiệu được ở mức độ đơn giản về một món ăn, một kiểu trang phục hoặc một lễ hội tiêu biểu,… ở địa phương. b. Cách tiến hành – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: – GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp về một nét văn hóa tiêu biểu ở địa phương. Các nhóm khác quan sát, lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). – GV nhận xét, đánh giá và kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu và kể chuyện về danh nhân a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: – Kể được câu chuyện về một danh nhân ở địa phương. b. Cách tiến hành – GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm hiểu về nội dung. – GV nhận xét, đánh giá và kết luận. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về lịch sử và văn hóa truyền thống ở địa phương. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Lập bảng thống kê một số nét văn hóa truyền thống tiêu biểu của địa phương – GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc yêu cầu bài tập phần Luyện tập SHS tr.17 và thực hiện nhiệm vụ vào vở: + Lập bảng theo gợi ý để thống kê một số nét văn hóa truyền thống tiêu biểu của địa phương (lễ hội, món ăn; phong tục, tập quán). – GV hướng dẫn HS trả lời theo bảng gợi ý: – GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). – GV nhận xét, đánh giá và kết luận. Nhiệm vụ 2: Giới thiệu về một lễ hội hoặc danh nhân tiêu biểu của địa phương – GV yêu cầu HS thảo luận cá nhân và trả lời câu hỏi vào vở: + Lựa chọn và giới thiệu về một lễ hội hoặc danh nhân tiêu biểu của địa phương. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS ứng dụng được những điều đã học vào thực tiễn qua những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với người lịch sử và văn hóa truyền thống tại địa phương. b. Cách tiến hành – GV mời đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). – GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS. * CỦNG CỐ – GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. – GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ – GV nhắc nhở HS: + Đọc lại bài học Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương em. + Có ý thức chăm chỉ, tìm tòi, về lịch sử và văn hóa truyền thống đồng thời nâng cao ý thức giữ gìn, phát huy lịch sử, văn hóa truyền thống đó. + Đọc trước Bài 4 – Thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ (SHS tr.18). |
– HS quan sát hình ảnh, lắng nghe GV nêu câu hỏi.
– HS lắng nghe, tiếp thu. – HS trả lời. – HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. – HS làm việc cá nhân. – HS lắng nghe, tiếp thu. – HS trả lời. – HS quan sát hình ảnh. |
Với bộ Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 sách Kết nối tri thức mà TOPSKKN đã chia sẻ, hy vọng rằng Thầy/Cô sẽ tận dụng tối đa tài liệu này để biên soạn Giáo án một cách dễ dàng và hiệu quả. Bộ giáo án này không chỉ cung cấp bản Word để giúp Thầy/Cô linh hoạt trong việc chỉnh sửa để tạo ra những bài giảng hấp dẫn.
Từ khóa liên quan: giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức, giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 KNTT, giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4 2023 – 2024.
Xem Thêm Các Bài Giáo Án Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức:
- Giáo Án Âm Nhạc Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Đạo Đức Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Hoạt Động Trải Nghiệm Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Khoa Học Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Mĩ Thuật Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Tiếng Việt Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Tin Học Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Toán Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Giáo Dục Thể Chất Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức
- Giáo Án Hoạt Động Trải Nghiệm Lớp 4 Sách Kết Nối Tri Thức Bản Word Đầy Đủ
