Trong bối cảnh dịch bệnh Covid 19 diễn biến phức tạp thì việc dạy và học trực tuyến đang dần trở thành một xu hướng toàn cầu. Nhận thức được tầm quan trọng đó, các sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiểu học sẽ nghiên cứu về những khó khăn, hạn chế còn tồn đọng. Từ đó, đề xuất hướng giải quyết khả thi, nâng cao chất lượng giảng dạy hiệu quả hơn. Dưới đây là tổng hợp những sáng kiến kinh nghiệm được đánh giá cao nhất được Topskkn chọn lọc có kèm link download đầy đủ nhất!
1. Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm tiểu học năm 2024-2025
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã bán |
| Q001 | Một số biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm rèn luyện phẩm chất, đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh tiểu học | Xem ngay | Tại đây |
| Q002 | Biện pháp giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện tốt công tác rèn luyện nề nếp và giáo dục ý thức tự quản cho học sinh Tiểu học | Xem ngay | Tại đây |
| Q003 | Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái và tinh thần yêu nước cho học sinh Tiểu học thông qua các hoạt động trải nghiệm, thực tế trong công tác chủ nhiệm | Xem ngay | Tại đây |
| Q004 | Phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh trong công tác chủ nhiệm thông qua các hoạt động theo chủ đề | Xem ngay | Tại đây |
| Q005 | Tích cực hóa giờ học Hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao nhận thức, tình yêu thương và trách nhiệm với cộng đồng cho học sinh lớp 1 trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q006 | Biện pháp rèn luyện và phát triển kỹ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua các hoạt động trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q007 | Lồng ghép hoạt động trải nghiệm và trò chơi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 1 qua công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q008 | Biện pháp tổ chức các hoạt động trải nghiệm, thực tế nhằm bồi dưỡng lòng yêu quê hương, đất nước cho học sinh lớp 2 trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q009 | Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tự phục vụ và chăm sóc bản thân cho học sinh lớp 2 trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q010 | Biện pháp xây dựng mô hình lớp học hạnh phúc kết hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp 2 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q011 | Giải pháp rèn luyện sự tự tin và kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 3 thông qua các hoạt động trải nghiệm tích cực trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q012 | Tổ chức đa dạng các trò chơi học tập giờ học hoạt động trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm để nâng cao kỹ năng hợp tác, giao tiếp và tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 3 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q013 | Tổ chức đa dạng hoạt động sáng tạo để bồi dưỡng phẩm chất, đạo đức cho học sinh trong giờ học Hoạt động trải nghiệm lớp 3 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q014 | Bồi dưỡng và nâng cao trách nhiệm với cộng đồng cho học sinh lớp 4 qua môn Hoạt động trải nghiệm trong công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q015 | Ứng dụng chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm lớp 4 giúp nâng cao chất lượng quản lí lớp học và giờ sinh hoạt trải nghiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q016 | Đổi mới phương pháp giáo dục nâng cao tinh thần chủ động, tích cực và trách nhiệm cho học sinh lớp 4 qua Hoạt động trải nghiệm công tác chủ nhiệm (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q017 | Biện pháp xây dựng “lớp học thân thiện – học sinh đoàn kết” để tạo môi trường học tập tốt cho học sinh lớp 5 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q018 | Biện pháp phát huy năng lực tự chủ tự học và sự tự tin cho hoc sinh lớp 5 chuẩn bị chuyển cấp (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
| Q019 | Biện pháp đổi mới tổ chức để tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm trở thành “Tiết học bổ ích” cho học sinh lớp 5 (đủ 3 bộ sách) | Xem ngay | Tại đây |
2. Biện pháp giáo viên giỏi tiểu học năm 2024-2025 BẢN QUYỀN (đủ 3 bộ sách)
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã bán |
| G101 | Vận dụng liên môn Hoạt động trải nghiệm và Mỹ thuật trong giờ học Toán giúp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 1 | Tải ngay | Tại đây |
| G102 | Sử dụng tranh ảnh và mô hình trong dạy và học hình học Toán 1 nhằm phát huy tư duy sáng tạo cho học sinh | Tải ngay | Tại đây |
| G103 | Nâng cao năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua trò chơi học tập trong môn Toán 1 | Tải ngay | Tại đây |
| G104 | Sử dụng phần mềm Wordwall nhằm phát huy năng lực tư duy, giải quyết vấn đề nhanh nhạy của học sinh trong môn Toán 1 | Tải ngay | Tại đây |
| G105 | Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 1 thông qua sáng tạo trò chơi học tập tiếp cận kiến thức và củng cố, vận dụng | Tải ngay | Tại đây |
| G106 | Vận dụng liên môn Âm nhạc trong dạy và học vần Tiếng Việt 1 nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh | Tải ngay | Tại đây |
| G107 | Rèn kỹ năng tự tin trước đám đông và phản hồi tích cực cho học sinh thông qua hoạt động đóng vai kể chuyện trong môn Tiếng Việt 1 | Tải ngay | Tại đây |
| G108 | Rèn tư duy sáng tạo và phẩm chất yêu nước, nhân ái qua hoạt động Mĩ thuật mở rộng trong hoạt động Nói môn Tiếng Việt 1 | Tải ngay | Tại đây |
| G201 | Lồng ghép tình huống thực tế nhằm nâng cao năng lực tính toán và vận dụng kiến thức cho học sinh khi học nội dung “Phép cộng và phép trừ” Toán 2 | Tải ngay | Tại đây |
| G202 | Lồng ghép kỹ thuật lẩu băng chuyền và trạm giúp học sinh phát triển kỹ năng tính toán, giao tiếp và hợp tác trong học tập môn Toán 2 | Tải ngay | Tại đây |
| G203 | Biện pháp nâng cao hiệu quả giải bài toán có lời văn thông qua trò chơi học tập và kỹ thuật phân tích hình ảnh môn Toán 2 | Tải ngay | Tại đây |
| G204 | Kết hợp hoạt động vẽ tranh và xây dựng thời gian biểu ngày cuối tuần nhằm củng cố kiến thức về đơn vị đo lường thời gian cho học sinh trong môn Toán 2 | Tải ngay | Tại đây |
| G205 | Giáo dục phẩm chất chăm chỉ và năng lực giao tiếp – hợp tác cho học sinh khi học Nói và nghe Tiếng Việt 2 | Tải ngay | Tại đây |
| G206 | Kết hợp STEM vào giảng dạy nội dung Tập đọc Tiếng Việt 2 nhằm sinh động hoá phương pháp tiếp cận kiến thức cho học sinh | Tải ngay | Tại đây |
| G207 | Thiết kế đa dạng tài liệu học tập với phần mềm Canva khi dạy Tiếng Việt 2 nhằm nâng cao hứng thú và tính tích cực, chủ động cho học sinh | Tải ngay | Tại đây |
| G208 | Mở rộng vốn từ và nâng cao kỹ năng viết câu cho học sinh trong hoạt động Luyện tập Tiếng Việt 2 qua hoạt động trải nghiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G301 | Phát triển năng lực sáng tạo thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm kết hợp trò chơi thú vị trong nội dung chủ đề “Làm quen với hình phẳng, hình khối” Toán 3 | Tải ngay | Tại đây |
| G302 | Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống kết hợp các kỹ thuật dạy học tích cực trong nội dung kiến thức về “Bảng nhân, bảng chia” toán 3 | Tải ngay | Tại đây |
| G303 | Thiết kế đa dạng các hoạt động nhóm nhằm phát triển năng lực tư duy liên hệ thực tế trong phần nội dung “Chu vi, diện tích một số hình phẳng” Toán 3 | Tải ngay | Tại đây |
| G304 | Vận dụng kỹ thuật trạm và lẩu băng chuyền trong nội dung kiến thức phần “Phép nhân, phép chia trong phạm vi 100” nhằm giúp học sinh lớp 3 phát triển năng lực hợp tác | Tải ngay | Tại đây |
| G305 | Lồng ghép hoạt động trải nghiệm tích cực trong giảng dạy Đọc – môn Tiếng Việt lớp 3 giúp học sinh phát triển năng lực sáng tạo và khả năng hợp tác | Tải ngay | Tại đây |
| G306 | Biện pháp nâng cao năng lực sử dụng “Các kiểu câu” cho học sinh lớp 3 trong công tác giảng dạy môn Tiếng Việt | Tải ngay | Tại đây |
| G307 | Ứng dụng công nghệ số thiết kế trò chơi tương tác trong giờ học Tiếng Việt để mở rộng và nâng cao khả năng ghi nhớ vốn từ cho học sinh lớp 3 | Tải ngay | Tại đây |
| G308 | Lồng ghép yếu tố nghệ thuật sáng tạo trong giờ học viết văn giúp nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Việt lớp 3 | Tải ngay | Tại đây |
| G401 | Đa dạng hóa hoạt động trong giảng dạy nội dung về “Góc và đường thẳng” môn Toán lớp 4 giúp học sinh phát triển tư duy và khả năng vận dụng thực tế | Tải ngay | Tại đây |
| G402 | Ứng dụng chuyển đổi số trong xây dựng nội dung bài giảng về “Phân số và các phép tính với phân số” môn Toán 4 giúp nâng cao hứng thú và cải thiện chất lượng học tập | Tải ngay | Tại đây |
| G403 | Thiết kế trò chơi học tập theo định hướng “Tích cực – Hợp tác – Hiệu quả” để cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học “Phép cộng và phép trừ số tự nhiên” môn Toán 4 | Tải ngay | Tại đây |
| G404 | Lồng ghép hoạt động trải nghiệm và trò chơi học tập giúp học sinh lớp 4 nâng cao năng lực nhận diện và tính toán với “Phân số” | Tải ngay | Tại đây |
| G405 | Linh động tổ chức các trò chơi học tập sinh động, thú vị giúp học sinh lớp 4 học tập tốt nội dung về các loại từ | Tải ngay | Tại đây |
| G406 | Tích cực hóa giờ học Viết cho học sinh lớp 4 thông qua các phương pháp dạy học “Hợp tác – Sáng tạo – Tư duy” | Tải ngay | Tại đây |
| G407 | Lồng ghép hoạt động STEM trong giảng dạy nội dung Đọc – Tiếng Việt lớp 4 giúp học sinh phát huy năng lực và tư duy sáng tạo | Tải ngay | Tại đây |
| G408 | Vận dụng sáng tạo phương pháp sắm vai trong tổ chức hoạt động Nói và nghe – Tiếng Việt 4 giúp học sinh phát huy năng lực theo định hướng GDPT 2018 | Tải ngay | Tại đây |
| G501 | Thiết kế trò chơi học tập theo định hướng “Hợp tác – Thú vị – Hiệu quả” giúp học sinh lớp 5 phát triển năng lực toán học khi tìm hiểu nội dung “Các phép tính với số thập phân” | Tải ngay | Tại đây |
| G502 | Tổ chức hoạt động trải nghiệm, thực tế trong giảng dạy nội dung “Một số hình phẳng. Chu vi và diện tích” môn Toán 5 để phát triển năng lực, tư duy cho học sinh | Tải ngay | Tại đây |
| G503 | Vận dụng hiệu quả các kỹ thuật dạy học theo hướng cá nhân hóa giúp nâng cao và chất lượng học tập về “Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương – Hình trụ” Toán 5 | Tải ngay | Tại đây |
| G504 | Tổ chức hoạt động nhóm “Tích cực – Trách nhiệm – Hiệu quả” giúp phát triển năng lực hợp tác qua nội dung “Tỉ số phần trăm” Toán 5 | Tải ngay | Tại đây |
| G505 | Biện pháp giúp học sinh mạnh dạn và tự tin trước đám đông thông qua hoạt động sắm vai tích cực giờ học Nói và nghe lớp 5 | Tải ngay | Tại đây |
| G506 | Ứng dụng chuyển đổi số để xây dựng không gian học tập tích cực cho học sinh lớp 5 trong giảng dạy nội dung Đọc – Tiếng Việt | Tải ngay | Tại đây |
| G507 | Tích cực hóa giờ học Luyện từ và câu – Tiếng Việt lớp 5 thông qua các trò chơi học tập | Tải ngay | Tại đây |
| G508 | Vận dụng biện pháp trực quan hóa để nâng cao khả năng viết văn trong giảng dạy môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 | Tải ngay | Tại đây |
3. Biện pháp chủ nhiệm giỏi tiểu học năm 2024-2025 BẢN QUYỀN (đủ 3 bộ sách)
| Mã | Tên đề tài | Xem trước | Xem các tỉnh đã bán |
| G001 | Tích cực hóa giờ sinh hoạt chủ nhiệm cho học sinh lớp 1 thông qua các hình thức nghệ thuật trải nghiệm”Sinh động – Thú vị – Hấp dẫn” | Tải ngay | Tại đây |
| G002 | Nâng cao ý thức trách nhiệm, tự chủ và hợp tác cho học sinh lớp 1 thông qua các kỹ thuật dạy học trong công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G003 | Đẩy mạnh tổ chức đa dạng trò chơi học tập trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm để rèn luyện và phát triển kỹ năng mềm cho học sinh lớp 1 | Tải ngay | Tại đây |
| G004 | Lồng ghép hoạt động trải nghiệm và trò chơi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 1 qua công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G005 | Biện pháp rèn luyện kỹ năng tự phục vụ và chăm sóc bản thân cho học sinh lớp 2 trong công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G006 | Biện pháp bồi dưỡng lòng yêu quê hương, đất nước cho học sinh lớp 2 thông qua các hoạt động trải nghiệm, thực tế trong công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G007 | Biện pháp nâng cao tinh thần chăm chỉ học tập của học sinh lớp 2 thông qua công tác chủ nhiệm lớp | Tải ngay | Tại đây |
| G008 | Vận dụng hoạt động STEM trong tiết Hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển tư duy giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 2 | Tải ngay | Tại đây |
| G009 | Biện pháp xây dựng lớp học hành phúc, học sinh tích cực ngay từ đầu năm học cho học sinh lớp 3 trong công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G010 | Rèn năng lực sáng tạo và phẩm chất yêu thương cho học sinh lớp 3 thông qua hoạt động trải nghiệm gắn kết cộng đồng, gia đình | Tải ngay | Tại đây |
| G011 | Xây chuỗi hoạt động sân khấu hoá “Em sống lành mạnh” nhằm rèn luyện kỹ năng bảo vệ và chăm sóc bản thân cho học sinh lớp 3 | Tải ngay | Tại đây |
| G012 | Phát huy năng lực sáng tạo và ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 3 thông qua hoạt động triển lãm “Làm bạn với thiên nhiên” | Tải ngay | Tại đây |
| G013 | Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước kết hợp bồi dưỡng các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc cho học sinh lớp 4 qua công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G014 | Phát triển các hoạt động mang tính chất “Thi đua lành mạnh – Tự chủ – Văn minh” để nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp 4 | Tải ngay | Tại đây |
| G015 | Lồng ghép các yếu tố nghệ thuật sáng tạo trong công tác chủ nhiệm nhằm phát huy năng lực và xây dựng lớp học hạnh phúc cho học sinh lớp 4 | Tải ngay | Tại đây |
| G016 | Tích cực hóa các chủ đề sinh hoạt chủ nhiệm lớp 4 thông qua các hoạt động thực hành và trải nghiệm thực tế | Tải ngay | Tại đây |
| G017 | Nâng cao chất lượng giảng dạy công tác chủ nhiệm cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động “Mỗi tuần một trải nghiệm vui” | Tải ngay | Tại đây |
| G018 | Tích hợp giáo dục kĩ năng sống và phẩm chất đạo đức tốt đẹp cho học sinh lớp 5 thông qua việc đổi mới hoạt động công tác chủ nhiệm | Tải ngay | Tại đây |
| G019 | Đa dạng hóa hoạt động nhóm trong công tác chủ nhiệm trên tinh thần “Chủ động – Sáng tạo” để nâng cao năng lực hợp tác và giao tiếp cho học sinh lớp 5 | Tải ngay | Tại đây |
| G020 | Xây dựng mô hình “Lớp học đoàn kết – Tập thể vững mạnh” để tích cực hóa môi trường học tập cho học sinh lớp 5 | Tải ngay | Tại đây |
4. Mẫu SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lớp 1
Lớp 1 là giai đoạn quan trọng trong việc hình thành và rèn luyện tư duy, kỹ năng và nhân cách cho các em. Việc dạy và học ở lớp 1 thường gặp nhiều khó khăn do các em còn rất nhỏ, vẫn còn ham chơi, chưa thật sự tập trung vào các giờ học. Vì vậy, thầy cô giáo cần có những phương pháp dạy đổi mới, tạo dựng không khí lớp học hứng thú, vui tươi cho học sinh. Việc tận dụng các phần mềm, công nghệ để làm giáo án dạy học sẽ giúp quá trình truyền đạt kiến thức diễn ra mới lạ, hấp dẫn và sinh động hơn rất nhiều. Đó cũng là mục tiêu của những sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiểu học ở lớp 1.
| MÃ | TÊN ĐỀ TÀI | LINK TẢI |
| SG0908 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh lớp 1 | Tải ngay |
| SG0909 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy đạo đức cho học sinh lớp 1 | Tải ngay |
| SG0910 | SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán lớp 1 | Tải ngay |
| SG0911 | Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học số học lớp 1 | Tải ngay |
5. Mẫu SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lớp 2
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII, Đảng đã nhấn mạnh vai trò của giáo dục trong việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Mục tiêu của giáo dục tiểu học hiện nay là rèn luyện học sinh trở thành con người phát triển toàn diện. Muốn đạt được điều đó, cần có những đổi mới trong phương thức dạy và học cho học sinh lớp 2. Các thầy cô cần xây dựng một giáo án giảng dạy hấp dẫn, ứng dụng những công nghệ thông minh để làm sinh động giờ dạy, khơi gợi sự tò mò, đam mê và yêu thích học tập ở trẻ. Đó cũng là lý do mà giáo viên cần nghiên cứu và xây dựng những sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học dựa trên tình hình thực tế của lớp học.
| MÃ | TÊN ĐỀ TÀI | LINK TẢI |
| SG0912 | SKKN Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 2 | Tải ngay |
| SG0913 | Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt cho học sinh lớp 2 | Tải ngay |
| SG0922 | Ứng dụng CTTT vào dạy phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 | Tải ngay |
| SG0923 | Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài soạn phân môn Tập viết lớp 2 | Tải ngay |
6. Mẫu SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lớp 3
Trong chương trình dạy học lớp 3, hầu hết các môn học đều có phần liên hệ thực tế. Nếu thầy cô chỉ soạn giáo án theo các phương pháp dạy học truyền thống sẽ khiến các em khó nắm bắt trọn vẹn kiến thức và thực hành thực tế. Nhiều sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng giúp cho quá trình dạy học diễn ra thuận lợi hơn rất nhiều. Hơn thế nữa, học sinh sẽ cảm nhận được tính chân thực, thú vị, thu hút trong cách dạy và học đổi mới.
| MÃ | TÊN ĐỀ TÀI | LINK TẢI |
| SG0914 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3 | Tải ngay |
7. Mẫu SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lớp 4
Trong nền hội nhập kinh tế toàn cầu, nền giáo dục Việt Nam cũng cần có những đổi mới toàn diện về cách thức dạy và học hiệu quả cho cấp bậc tiểu học. Học sinh lớp 4 là giai đoạn quan trọng để các em được tiếp xúc và hình thành những tư duy ban đầu về khoa học, kỹ thuật. Những sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiểu học vừa giúp các thầy cô có nhiều lựa chọn hơn trong việc thiết kế giáo án phù hợp, vừa là nền tảng quan trọng để học sinh hiểu biết về công nghệ.
| MÃ | TÊN ĐỀ TÀI | LINK TẢI |
| SG0915 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4 | Tải ngay |
| SG0916 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn Khoa học Lớp 4 | Tải ngay |
| SG0917 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 | Tải ngay |
| SG0902 | SKKN Ứng dụng Quizlet vào việc dạy từ vựng cho đối tượng học sinh Lớp 4 | Tải ngay |
| SG0906 | Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử lớp 4 | Tải ngay |
8. Mẫu SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lớp 5
Lớp 5 là lớp học cuối cùng của bậc tiểu học với khối lượng kiến thức đa dạng và khá lớn so với khả năng tiếp thu của các em học sinh khiến nhiều bạn chán nản, mệt mỏi và bỏ bê việc học. Đó cũng là lý do mà các thầy cô cần tạo nên một môi trường học tập tươi vui, xây dựng các tiết học thú vị, sôi nổi, khơi gợi hứng thú, say mê học tập cho các em. Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy và học đã mang lại rất nhiều kết quả khả quan nhờ hiệu ứng 3D chân thật, giàu khả năng biểu đạt, diễn giải mà các phương pháp dạy truyền thống khác không thể thực hiện. Các thầy cô đã nghiên cứu rất nhiều chủ đề dựa trên cơ sở ứng dụng công nghệ nhằm nâng cao công tác giảng dạy và thích nghi kịp thời trong giai đoạn đổi mới dạy và học bối cảnh Covid.
| MÃ | TÊN ĐỀ TÀI | LINK TẢI |
| SG0903 | SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5 | Tải ngay |
| SG0904 | Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức trò chơi trong dạy học môn Lịch sử – Địa lí lớp 5 | Tải ngay |
| SG0907 | Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin theo hướng sử dụng lược đồ động và vận dụng các trò chơi học tập thiết kế trên PowerPoint trong dạy môn Địa lí Lớp 5 | Tải ngay |
| SG0918 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy bài Châu Mĩ (tiếp theo) phần Địa lí lớp 5 | Tải ngay |
| SG0919 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo bài giảng thân thiện trong dạy học phân môn tập đọc lớp 5 | Tải ngay |
| SG0920 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử lớp 5 | Tải ngay |
| SG0921 | SKKN Một số giải pháp đưa công nghệ thông tin vào dạy học môn Địa lí lớp 5 | Tải ngay |
| SG0901 | Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng phần mềm NetOp School trong giảng dạy môn Tin học bậc Tiểu học | Tải ngay |
Để được tư vấn cụ thể hơn về đề tài và cách viết sáng kiến kinh nghiệm tại Top SKKN, bạn có thể liên hệ trực tiếp với đội ngũ chuyên gia của chúng tôi qua số điện thoại: 0833.206.833 hoặc qua địa chỉ email: topskkn@gmail.com
Hy vọng những chia sẻ về sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiểu học trên đã giúp các thầy cô có thêm ý tưởng hay ho cho bài nghiên cứu của mình. Topskkn vinh hạnh là đơn vị hỗ trợ đồng hành và hợp tác của nhiều giáo viên, học sinh trong công tác nghiên cứu và thực hiện các bài luận văn, sáng kiến kinh nghiệm, giáo án, v.v. chuyên nghiệp, chất lượng và uy tín nhất.
