Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ hiện nay, sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng AI trong dạy học đang trở thành một hướng đi đột phá nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Việc tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào quá trình giảng dạy không chỉ giúp cá nhân hóa nội dung học tập, tăng tính tương tác mà còn hỗ trợ giáo viên tiết kiệm thời gian trong việc xây dựng giáo án, đánh giá học sinh và quản lý lớp học. Từ những ứng dụng phổ biến như chatbot, chấm điểm tự động, thiết kế bài giảng bằng công cụ AI cho đến các nền tảng phân tích dữ liệu học tập, các sáng kiến này mang lại nhiều lợi ích thiết thực, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học. Đây không chỉ là xu hướng tất yếu mà còn là chìa khóa mở ra tương lai giáo dục thông minh, hiện đại và linh hoạt hơn. Nắm bắt được nhu cầu đó, TopSKKN đã biên soạn các mẫu skkn ứng dụng công nghệ ai trong dạy học để thầy cô có thể tham khảo và sử dụng cho bài dạy của mình.
1. Skkn ứng dụng công nghệ AI trong dạy học tiểu học BẢN QUYỀN 2026-2027
Dưới đây là các tài liệu skkn ứng dụng công nghệ ai trong dạy học mà TopSKKN biên soạn đề thầy cô có thể tham khảo và sử dụng cho mùa SKKN 2026.
1.1. Skkn ứng dụng công nghệ ai trong công tác chủ nhiệm 2026-2027 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| X2004 | Phát triển kỹ năng giao tiếp và ứng xử văn minh cho học sinh lớp 1 thông qua hoạt động giáo dục trải nghiệm và ứng dụng công nghệ AI | Xem mẫu X2004.pdf | X2004 |
| X2013 | Một số giải pháp đổi mới công tác chủ nhiệm lớp 2 thông qua việc ứng dụng linh hoạt công nghệ AI kết hợp phương pháp giáo dục tích cực | Xem mẫu X2013.pdf | X2013 |
| X2023 | Giải pháp xây dựng “Lớp học 3S” trong công tác chủ nhiệm lớp 3 thông qua việc khai thác công nghệ AI và các hoạt động giáo dục tích cực | Xem mẫu X2023.pdf | X2023 |
| X2003 | Xây dựng “Lớp học số hóa” trong công tác chủ nhiệm lớp 1 thông qua việc khai thác linh hoạt công nghệ số và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X2003.pdf | X2003 |
| X2014 | Kiến tạo “Lớp học số” trong công tác chủ nhiệm lớp 2 thông qua việc khai thác hiệu quả công nghệ hiện đại và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X2014.pdf | X2014 |
| X2024 | Biện pháp kiến tạo mô hình “Lớp học thông minh” trong công tác chủ nhiệm lớp 3 với đa dạng công cụ số và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X2024.pdf | X2024 |
| X2033 | Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp 4 thông qua các công cụ trí tuệ nhân tạo AI và các phương pháp giáo dục trải nghiệm sáng tạo, tích cực | Xem mẫu X2033.pdf | X2033 |
| X2034 | Giáo dục phẩm chất đạo đức cho học sinh lớp 4 thông qua việc khai thác các công cụ số và trí tuệ nhân tạo AI trong công tác chủ nhiệm | Xem mẫu X2034.pdf | X2034 |
| X2053 | Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp 6 thông qua phương pháp giáo dục trải nghiệm tích cực và khai thác trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X2053.pdf | X2053 |
| X2054 | Tổ chức các hoạt động trải nghiệm số trong công tác chủ nhiệm lớp 6 có ứng dụng AI nhằm phát triển năng lực công dân số cho học sinh | Xem mẫu X2054.pdf | X2054 |
| X2061 | Nâng cao hiệu quả quản lí nề nếp lớp 7 thông qua kỷ luật tích cực kết hợp ứng dụng AI trong theo dõi hành vi học sinh | Xem mẫu X2061.pdf | X2061 |
| X2062 | Giáo dục sử dụng mạng internet an toàn và hiệu quả cho học sinh lớp 7 trong môi trường số có sự hỗ trợ của AI | Xem mẫu X2062.pdf | X2062 |
| X2064 | Xây dựng lớp học “kỷ cương – thân thiện – hiện đại” cho học sinh lớp 7 với sự hỗ trợ của công nghệ số và AI | Xem mẫu X2064.pdf | X2064 |
| X2071 | Phát triển năng lực công dân số cho học sinh lớp 8 thông qua hoạt động giáo dục có tích hợp AI trong công tác chủ nhiệm lớp | Xem mẫu X2071.pdf | X2071 |
| X2073 | Xây dựng mô hình lớp học “an toàn tâm lý số” học sinh lớp 8 thông qua công tác chủ nhiệm kết hợp AI hỗ trợ cảm xúc học sinh | Xem mẫu X2073.pdf | X2073 |
| X2081 | Xây dựng mô hình lớp học “kết nối cảm xúc – giảm áp lực thi cử” cho học sinh lớp 9 thông qua giáo dục cảm xúc kết hợp AI | Xem mẫu X2081.pdf | X2081 |
| X2082 | Phát triển năng lực công dân số cho học sinh lớp 9 nhằm thích ứng với xã hội số thông qua công tác chủ nhiệm kết hợp AI | Xem mẫu X2082.pdf | X2082 |
| X2091 | Hỗ trợ học sinh THCS vượt qua áp lực học tập và tâm lý tuổi dậy thì thông qua hoạt động chủ nhiệm có ứng dụng AI | Xem mẫu X2091.pdf | X2091 |
| X2094 | Xây dựng mô hình lớp học “chăm sóc sức khỏe tinh thần” cho học sinh THCS thông qua công tác chủ nhiệm kết hợp AI | Xem mẫu X2094.pdf | X2094 |
| X2103 | Ứng dụng AI như “Trợ lý thông minh” trong công tác chủ nhiệm nhằm hỗ trợ tổ chức hoạt động định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT | Xem mẫu X2103.pdf | X2103 |
| X2111 | Triển khai mô hình lớp học “3T mở rộng” (tự học – tự chủ – tự định hướng) cho học sinh THPT với sự hỗ trợ của công nghệ số và AI | Xem mẫu X2111.pdf | X2111 |
1.2. Skkn ứng dụng công nghệ ai trong dạy học mầm non 2026-2027 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| X040 | Tăng cường quản lý, chỉ đạo giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non thông qua việc khai thác công nghệ số và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X040.pdf | X040 |
| X042 | Đổi mới công tác quản lý chăm sóc – giáo dục trẻ mầm non theo định hướng chuyển đổi số và tích hợp trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X042.pdf | X042 |
| X041 | Chỉ đạo định hướng rèn luyện làm quen với công nghệ cho trẻ mầm non thông qua các hoạt động thực hành sáng tạo với CNTT và AI | Xem mẫu X041.pdf | X041 |
| X020 | Tổ chức hoạt động làm quen môi trường xung quanh cho trẻ 24 – 36 tháng thông qua tích hợp linh hoạt công nghệ số và AI | Xem mẫu X020.pdf | X020 |
| X021 | Xây dựng lớp học 3T (Tích cực – Thông minh – Thân thiện) có ứng dụng AI để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 24 – 36 tháng tuổi | Xem mẫu X021.pdf | X021 |
| X025 | Ứng dụng công nghệ số, kết hợp AI và trải nghiệm tương tác để hình thành thói quen tự phục vụ ban đầu cho trẻ 3 – 4 tuổi | Xem mẫu X025.pdf | X025 |
| X026 | Biện pháp ứng dụng AI và công nghệ số trong tổ chức hoạt động vận động giúp phát triển thể chất cho trẻ 3 – 4 tuổi | Xem mẫu X026.pdf | X026 |
| X032 | Đổi mới hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4 – 5 tuổi thông qua việc khai thác hiệu quả học liệu trực quan và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X032.pdf | X032 |
| X031 | Khai thác đa dạng công nghệ số và AI trong tổ chức hoạt động khám phá khoa học nhằm phát triển tư duy cho trẻ 4 – 5 tuổi | Xem mẫu X031.pdf | X031 |
| X036 | Ứng dụng công nghệ AI và phương pháp STEAM để tăng hiệu quả giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ 5 – 6 tuổi | Xem mẫu X036.pdf | X036 |
1.3. Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng ai trong dạy học tiểu học 2026-2027 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| X181 | Tích hợp AI và trò chơi giáo dục trong môn Đạo đức lớp 1 nhằm phát triển phẩm chất cho học sinh trong kỉ nguyên số | Xem mẫu X182.pdf | X181 |
| X161 | Ứng dụng công nghệ số và AI trong dạy học Tiếng Việt lớp 1 nhằm nâng cao kỹ năng đọc – viết cho học sinh | Xem mẫu X161.pdf | X161 |
| X190 | Ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1 nhằm nâng cao hiệu quả nhận thức cho học sinh | Xem mẫu X190.pdf | X190 |
| X147 | Vận dụng công nghệ số và AI trong dạy học chủ đề làm quen với một số hình khối phát triển tư duy không gian cho học sinh lớp 1 | Xem mẫu X147.pdf | X147 |
| X272 | Vận dụng công nghệ AI và hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong môn Đạo đức lớp 2 nhằm phát triển phẩm chất và kỹ năng sống cho học sinh | Xem mẫu X272.pdf | X272 |
| X258 | Sử dụng công nghệ số và AI trong dạy học phân môn Luyện tập môn Tiếng Việt lớp 2 để phát triển khả năng ngôn ngữ cho học sinh | Xem mẫu X258.pdf | X258 |
| X279 | Vận dụng AI kết hợp dạy học đội nhóm trong môn TNXH lớp 2 nhằm nâng cao năng lực quan sát, hợp tác và khám phá cho học sinh | Xem mẫu X279.pdf | X279 |
| X237 | Khai thác linh hoạt công nghệ số và AI để tổ chức trò chơi học tập chủ đề “Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20” môn Toán 2 | Xem mẫu X237.pdf | X237 |
| X341 | Sử dụng trợ lý ảo AI trong tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Đạo đức giúp hình học sinh rèn luyện năng lực điều chỉnh hành vi | Xem mẫu X341.pdf | X341 |
| X814 | Tích hợp AI và dạy học tích cực trong giờ luyện nói Tiếng Anh 3 nhằm phát triển kỹ năng quan sát, lắng nghe và phản biện tích cực cho học sinh | Xem mẫu X814.pdf | X814 |
| X322 | Khai thác công nghệ AI trong tổ chức hoạt động đọc hiểu môn Tiếng việt nhằm bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3 | Xem mẫu X322.pdf | X322 |
| X359 | Giải pháp dạy học tích hợp công nghệ số và AI giúp học sinh lớp 3 làm quen với máy tính trong chủ đề “Máy tính và em” môn Tin học | Xem mẫu X359.pdf | X359 |
| X351 | Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế cho học sinh thông qua các hoạt động học tập tích cực kết hợp công nghệ AI trong môn TNXH 3 | Xem mẫu X351.pdf | X351 |
| X310 | Hình thành và phát triển năng lực số cho học sinh lớp 3 trong quá trình học Toán thông qua mô hình “Lớp học số AI” | Xem mẫu X310.pdf | X310 |
| X457 | Ứng dụng AI hỗ trợ thiết kế nhiệm vụ học tập trực quan trong môn Công nghệ lớp 4 nhằm giúp học sinh dễ hiểu, dễ làm và tích cực thực hành | Xem mẫu X457.pdf | X457 |
| X828 | Triển khai giải pháp AI gắn với mô hình lớp học đảo ngược nhằm nâng cao năng lực tự học và khả năng chuẩn bị bài tiếng Anh lớp 4 | Xem mẫu X828.pdf | X828 |
| X402 | Ứng dụng Canva AI và các công cụ số trong xây dựng bài giảng trực quan môn Toán 4 theo hướng cá nhân hóa học tập | Xem mẫu X402.pdf | X402 |
| X558 | Xây dựng lộ trình học tập môn Công nghệ tích hợp AI đa phương tiện nhằm phát triển toàn diện năng lực cho học sinh lớp 5 trong môi trường số | Xem mẫu X558.pdf | X558 |
| X542 | Ứng dụng kỹ thuật “Dạy học theo trạm” kết hợp AI nâng cao chất lượng dạy học chủ đề chủ đề “Con người và sức khỏe” môn Khoa học 5 | Xem mẫu X542.pdf | X542 |
| X549 | Khai thác AI dạy chủ đề “Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam” môn LS&ĐL nâng cao hiệu quả học tập và giáo dục truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” | Xem mẫu X549.pdf | X549 |
| X840 | Sử dụng công nghệ AI phối hợp kỹ thuật “Role-play” trong vận dụng giúp học sinh lớp 5 cải thiện kỹ năng hội thoại thực tế | Xem mẫu X840.pdf | X840 |
| X525 | Ứng dụng công nghệ AI trong dạy học chủ điểm “Thiên nhiên kì thú” môn Tiếng Việt lớp 5 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh | Xem mẫu X525.pdf | X525 |
| X565 | Khai thác các nền tảng AI trong dạy học môn Tin học 5 nhằm bồi dưỡng năng lực an toàn số cho học sinh lớp 5 | Xem mẫu X565.pdf | X565 |
| X503 | Tích hợp công cụ AI trong thiết kế bài tập phân hóa nhằm phát triển năng lực tự học môn Toán lớp 5 | Xem mẫu X503.pdf | X503 |
1.4. Skkn ứng dụng ai trong dạy học THCS 2026-2027 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| X793 | Tích hợp AI trong quy trình dạy học chương “Bảo quản và chế biến thực phẩm” môn Công nghệ 6 hình thành thói quen sử dụng thực phẩm an toàn | Xem mẫu X793.pdf | X793 |
| X745 | Kết hợp AI và phương pháp dạy học trực quan nhằm nâng cao hiệu quả học tập chương “Cấu tạo của Trái Đất. Vỏ Trái Đất”, phân môn Địa lí 6 | Xem mẫu X745.pdf | X745 |
| X777 | Ứng dụng công nghệ số và AI thiết kế trò chơi tình huống đạo đức môn GDCD 6 nhằm nâng cao năng lực ra quyết định đúng đắn học sinh lớp 6 | Xem mẫu X777 .pdf | X777 |
| X698 | Một số giải pháp sử dụng dữ liệu thực tiễn, bản đồ số và công cụ AI nhằm đổi mới dạy học phân môn Hóa học 6 | Xem mẫu X698.pdf | X698 |
| X730 | Ứng dụng AI và dạy học dự án trong phục dựng không gian lịch sử cổ đại phân môn Lịch sử 6 nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh | Xem mẫu X730.pdf | X730 |
| X604 | Tích hợp công nghệ số và trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học Thực hành tiếng Việt nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh lớp 6 | Xem mẫu X604O.pdf | X604 |
| X643 | Khai thác hệ sinh thái AI trong tổ chức dạy học chương “Tập hợp các số tự nhiên” môn Toán 6 nhằm tối ưu hóa hiệu quả học tập | Xem mẫu X643.pdf | X643 |
| X796 | Vận dụng mô hình dạy học hợp tác kết hợp trợ lý ảo AI trong môn Công nghệ 7 nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh | Xem mẫu X796.pdf | X796 |
| X749 | Kết hợp AI và trải nghiệm sáng tạo trong giáo dục nội dung các châu lục, Địa lí 7 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, phát triển bền vững | Xem mẫu X749.pdf | X749 |
| X750 | Ứng dụng AI thiết kế trò chơi học tập cho chương “Châu Á” nhằm tạo hứng thú và tăng tính chủ động trong học tập phân môn Địa lí 7 | Xem mẫu X750.pdf | X750 |
| X781 | Kết hợp AI và phương pháp trải nghiệm sáng tạo nhằm phát triển năng lực giải quyết tình huống đạo đức trong GDCD 7 cho học sinh | Xem mẫu X781.pdf | X781 |
| X701 | Tích hợp giáo dục về cuộc đua AI toàn cầu thông qua khám phá các nguyên tố chiến lược trong chương trình Hóa học 7 | Xem mẫu X701.pdf | X701 |
| X734 | Ứng dụng AI và trải nghiệm thực tế ảo trong phục dựng không gian các vương quốc Đông Nam Á nhằm phát triển năng lực khám phá phân môn Lịch sử 7 | Xem mẫu X734.pdf | X734 |
| X613 | Khai thác đa dạng công cụ trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học Ngữ văn 7 nhằm xây dựng môi trường học hiện đại, hứng thú cho học sinh | Xem mẫu X613.pdf | X613 |
| X655 | Khai thác công cụ AI tổ chức đa dạng hóa trò chơi học tập nhằm nâng cao hứng thú và phát triển tư duy cho học sinh khi học môn Toán 7 | Xem mẫu X655.pdf | X655 |
| X753 | Ứng dụng AI thiết kế trò chơi trong chương “Khí hậu và thủy văn Việt Nam”, Địa lí 8 nhằm tăng tính chủ động và khả năng ghi nhớ kiến thức | Xem mẫu X753.pdf | X753 |
| X786 | Ứng dụng AI và công nghệ số trong giáo dục bảo vệ môi trường nhằm thay đổi hành vi sống xanh, môn GDCD của học sinh lớp 8 | Xem mẫu X786.pdf | X786 |
| X722 | Một số giải pháp ứng dụng công nghệ số và AI trong giáo dục sức khỏe học đường thông qua dạy học Sinh học 8 | Xem mẫu X722O.pdf | X722 |
| X737 | Ứng dụng AI và trải nghiệm số trong chủ đề “Việt Nam từ đầu thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII” nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 8 | Xem mẫu X737.pdf | X737 |
| X624 | Ứng dụng AI và phương pháp trải nghiệm trong dạy học phân môn Đọc môn Ngữ văn 8 nhằm phát triển tư duy và năng lực cho học sinh | Xem mẫu X624.pdf | X624 |
| X769 | Một số biện pháp khai thác AI hỗ trợ cá nhân hóa việc học môn Tin học 8 cho học sinh THCS | Xem mẫu X769.pdf | X769 |
| X661 | Hướng dẫn học sinh sử dụng AI linh hoạt trong quá trình học Toán 8 nhằm phát triển năng lực công nghệ theo định hướng chuyển đổi số | Xem mẫu X661.pdf | X661 |
| X758 | Ứng dụng AI và công nghệ số trong dạy học Địa lí các ngành kinh tế, phân môn Địa lí 9 nhằm nâng cao năng lực công dân số cho học sinh | Xem mẫu X758.pdf | X758 |
| X789 | Khai thác AI và phương pháp trải nghiệm sáng tạo trong giáo dục giá trị sống, môn GDCD 9 nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh THCS | Xem mẫu X789.pdf | X789 |
| X693 | Ứng dụng AI và công nghệ số trong dạy học chương “Ánh sáng” thông qua thiết kế và chế tạo các sản phẩm quang học đơn giản cho học sinh lớp 9 | Xem mẫu X693.pdf | X693 |
| X726 | Một số giải pháp ứng dụng công nghệ số và AI trong giáo dục nhận thức về di truyền học cá nhân thông qua dạy học Sinh học 9 | Xem mẫu X726.pdf | X726 |
| X741 | Ứng dụng AI và phương pháp tranh biện lịch sử trong dạy học các chủ đề lịch sử hiện đại nhằm phát triển năng lực phản biện cho học sinh lớp 9 | Xem mẫu X741.pdf | X741 |
| X634 | Hướng dẫn học sinh khai thác AI như “Trợ lý học tập” khi viết văn nhằm phát triển tư duy sáng tạo và năng lực diễn đạt hiệu quả | Xem mẫu X634.pdf | X634 |
| X773 | Một số giải pháp giúp học sinh khai thác AI hiệu quả nhưng không phụ thuộc trong học tập môn Tin học 9 | Xem mẫu X773 .pdf | X773 |
| X672 | Kết hợp công nghệ AI với phương pháp trò chơi nhằm tạo động lực và cải thiện hiệu quả học Toán cho học sinh lớp 9, | Xem mẫu X672.pdf | X672 |
1.5. Skkn ứng dụng công nghệ ai trong dạy học THPT 2026-2027 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| X1131 | Khai thác nền tảng AI trong dạy học chủ đề “Thiết kế và công nghệ” môn Công nghệ 10 nhằm phát triển tư duy sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề | Xem mẫu X1131.pdf | X1131 |
| X1115 | Ứng dụng công nghệ AI thiết kế phiếu học tập trong dạy học Địa lí 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu kiến thức địa lí | Xem mẫu X1115.pdf | X1115 |
| X1154 | Khai thác AI và đổi mới hoạt động nhóm trong môn GDKTPL lớp 10 nhằm hình thành năng lực giải quyết vấn đề và hợp tác cho học sinh | Xem mẫu X1154.pdf | X1154 |
| X1102 | Ứng dụng AI trong dạy học Chủ đề “Các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử thế giới” nhằm phát triển năng lực nhận thức lịch sử học sinh lớp 10. | Xem mẫu X1102.pdf | X1102 |
| X1003 | Ứng dụng AI và công nghệ số trong tổ chức hoạt động thuyết trình nhằm phát triển năng lực nói và nghe cho học sinh lớp 10 | Xem mẫu X1003.pdf | X1003 |
| X889 | Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược kết hợp sử dụng AI thiết kế học liệu nâng cao hiệu quả giảng dạy Unit 3: Music (Global Success 10) | Xem mẫu X889.pdf | X889 |
| X1031 | Khai thác AI và phần mềm học tập số phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua chủ đề Hệ thức lượng trong tam giác | Xem mẫu X1031.pdf | X1031 |
| X1135 | Khai thác AI trong xây dựng học liệu số nội dung Công nghệ chăn nuôi nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 11 | Xem mẫu X1135.pdf | X1135 |
| X1120 | Khai thác AI và công nghệ số trong xây dựng học liệu địa lí nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 11 | Xem mẫu X1120 .pdf | X1120 |
| X1159 | Ứng dụng công nghệ số và AI trong dạy học phần Giáo dục kinh tế – môn GDKTPL 11 giúp học sinh nâng cao hiểu biết và khai phá tư duy | Xem mẫu X1159.pdf | X1159 |
| X1105 | Ứng dụng AI kết hợp kể chuyện số trong dạy học Lịch sử 11 nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh | Xem mẫu X1105.pdf | X1105 |
| X901 | Sử dụng AI phát triển kỹ năng Writing và ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 11 trong dạy học Unit 5: Global Warming | Xem mẫu X900.pdf | X901 |
| X1146 | Ứng dụng AI trong thiết kế trò chơi học tập số nhằm nâng cao hiệu quả ôn tập và thực hành Tin học 11 | Xem mẫu X1146.pdf | X1146 |
| X1041 | Ứng dụng AI trong tổ chức dạy học chủ đề Dãy số, Cấp số cộng, Cấp số nhân nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 11 | Xem mẫu X1041.pdf | X1041 |
| X1067 | Ứng dụng công cụ AI trong thiết kế học liệu trực quan và bài tập tình huống nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lí 11. | Xem mẫu X1067.pdf | X1067 |
| X1138 | Tích hợp AI trong dạy học phân môn Công nghệ điện – điện tử nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh lớp 12 trong bối cảnh chuyển đổi số | Xem mẫu X1138.pdf | X1138 |
| X1125 | Ứng dụng AI kết hợp trò chơi hóa học tập trong dạy học Địa lí 12 nhằm nâng cao hứng thú học tập và kết quả học tập của học sinh | Xem mẫu X1125.pdf | X1125 |
| X1163 | Ứng dụng AI và đổi mới hoạt động nhóm trong dạy học phần Giáo dục Kinh tế – môn GDKTPL lớp 12 để phát triển năng lực cho học sinh | Xem mẫu X1163.pdf | X1163 |
| X1110 | Ứng dụng AI kết hợp giáo dục STEM trong dạy học Lịch sử 12 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử và vận dụng kiến thức cho học sinh | Xem mẫu X1110.pdf | X1110 |
| X1024 | Ứng dụng AI và phương pháp dạy học nhóm trong tiết Nói và nghe, Ngữ văn 12 nhằm nâng cao năng lực khám phá, giao tiếp cho học sinh | Xem mẫu X1024.pdf | X1024 |
| X908 | Ứng dụng AI và kỹ thuật “Lặp lại ngắt quãng” qua trò chơi nhằm tối ưu hóa khả năng ghi nhớ Collocations, Phrasal Verbs Unit 4: Urbanisation cho học sinh lớp 12 | Xem mẫu X908.pdf | X908 |
| X1151 | Ứng dụng AI trong xây dựng tình huống học tập nhằm nâng cao nhận thức giao tiếp và ứng xử an toàn trong không gian mạng cho học sinh Tin học 12 | Xem mẫu X1151.pdf | X1151 |
| X1051 | Khai thác AI trong xây dựng tình huống các bài toán tối ưu hóa nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 12 | Xem mẫu X1051.pdf | X1051 |
| X1075 | Tích hợp linh hoạt công nghệ số và AI để đổi mới hoạt động học tập, nâng cao chất lượng dạy học chủ đề “Vật lí nhiệt” môn Vật lí 12 | Xem mẫu X1075.pdf | X1075 |
1.6. Skkn ứng dụng công nghệ ai trong quản lí 2026-2027 BẢN QUYỀN
| Mã | Tên đề tài | Xem ngay | Xem các tỉnh đã tải |
| X040 | Tăng cường quản lý, chỉ đạo giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non thông qua việc khai thác công nghệ số và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X040.pdf | X040 |
| X042 | Đổi mới công tác quản lý chăm sóc – giáo dục trẻ mầm non theo định hướng chuyển đổi số và tích hợp trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X042.pdf | X042 |
| X041 | Chỉ đạo định hướng rèn luyện làm quen với công nghệ cho trẻ mầm non thông qua các hoạt động thực hành sáng tạo với CNTT và AI | Xem mẫu X041.pdf | X041 |
| X060 | Xây dựng trường học thông minh cấp THCS dựa trên công tác quản lý, chỉ đạo khai thác hiệu quả nền tảng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X060.pdf | X060 |
| X061 | Đổi mới công tác chỉ đạo hoạt động dạy học tại trường THCS thông qua việc tích hợp hiệu quả công nghệ số và trí tuệ nhân tạo AI | Xem mẫu X061.pdf | X061 |
| X062 | Chỉ đạo kiến tạo môi trường giáo dục hiện đại bằng công nghệ số và AI nhằm sinh động hóa quá trình học tập của học sinh cấp THCS | Xem mẫu X062.pdf | X062 |
| X063 | Giải pháp khai thác công nghệ số và AI trong quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên THCS để phù hợp với yêu cầu giáo dục hiện đại | Xem mẫu X063.pdf | X063 |
| X064 | Biện pháp chỉ đạo lồng ghép yếu tố thực tế và công nghệ số cùng AI trong triển khai hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THCS | Xem mẫu X064.pdf | X064 |
| X050 | Ứng dụng linh hoạt công nghệ số và trí tuệ nhân tạo AI trong quản lý và chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh Tiểu học | Xem mẫu X050.pdf | X050 |
| X051 | Biện pháp chỉ đạo đổi mới hoạt động dạy học thông qua khai thác công nghệ số và AI nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục trong kỷ nguyên số | Xem mẫu X051.pdf | X051 |
2. Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng AI trong dạy học
2.1. SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế hoạt động luyện tập môn Khoa học tự nhiên THCS
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng ai trong dạy học đưa ra các giải pháp như sau:
1. Giải pháp 1: Ứng dụng CNTT thiết kế các “hoạt động tương tác trực tuyến” khắc sâu kiến thức bài học
2. Giải pháp 2: Ứng dụng CNTT sử dụng các mô hình 3D trực quan gắn vào các hoạt động luyện tập
3. Giải pháp 3: Sử dụng video tương tác (có gắn câu hỏi/ thử thách) để tổ chức hoạt động luyện tập
Xem chi tiết tại: Demo V0674.pdf
2.2. SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo AI nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh lớp 7 – trường THCS Cẩm Lĩnh –Ba Vì –Hà Nội
kkn ứng dụng công nghệ ai trong dạy học đã chỉ ra các giải pháp như sau:
Giải pháp 1: Ứng dụng công nghệ AI để tạo nhân vật đồng hành cùng tiết học
Giải pháp 2: Ứng dụng công nghệ AI chuyển hình ảnh thành video
Giải pháp 3: Ứng dụng công nghệ AI tạo bài hát về nội dung bài học
Giải pháp 4: Sử dụng công cụ lựa chọn ngẫu nhiên để tạo nên một lớp học thông minh
Giải pháp 5: Sử dụng ứng dụng Blooket để tạo và giao bài tập trắc nghiệm cho học sinh
Xem chi tiết tại: Demo V0762.pdf
2.3. Tích hợp dạy học sáng tạo, hợp tác và trải nghiệm thực tế kết hợp CNTT trong tổ chức HĐTN, HN nhằm phát triển phẩm chất, năng lực HS
Việc ứng dụng công nghệ thông tin giúp các bài HS động hơn, dễ tiếp cận hơn. Việc sử dụng các công cụ như Google Forms, Kahoot, Quizizz, Padlet giúp HS hào hứng hơn, tăng khả năng tương tác và ghi nhớ kiến thức tốt hơn. Dưới đây là các giải pháp đã được áp dụng trong đề tài sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trên:
Giải pháp 1: Dạy học sáng tạo
Giải pháp 2: Dạy học hợp tác
Giải pháp 3: Dạy học trải nghiệm thực tế
Giải pháp 4: Dạy học ứng dụng CNTT
Giải pháp 5: Kỹ thuật đánh giá tích cực
Xem chi tiết tại: Demo V0676.pdf
2.4. Ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong dạy học để nâng cao chất lượng môn GDCD lớp 9 ở trường THCS Cẩm Lĩnh – Huyện Ba Vì -Thành phố Hà Nội
Để thực hiện sáng kiến: “Ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong dạy học để nâng cao chất lượng môn GDCD lớp 9 ở trường THCS Cẩm Lĩnh – Huyện Ba Vì
– Thành phố Hà Nội” nhằm nâng cao chất lượng dạy, sáng kiến đề xuất thực hiện theo một số giải pháp sau:
+ Giải pháp 1: Ứng dụng công nghệ AI để tạo nhân vật đồng hành cùng tiết học
+ Giải pháp 2: Ứng dụng công nghệ AI chuyển hình ảnh thành video
+ Giải pháp 3: Sử dụng công cụ lựa chọn ngẫu nhiên để tạo nên một lớphọc thông minh
+ Giải pháp 4: Sử dụng ứng dụng Quizizz để tạo và giao bài tập trắc nghiệm cho học sinh
Xem chi tiết tại: Demo V0677.pdf
2.5. Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy Phân môn Địa lí tại trường THCS Vật Lại
Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy Phân môn Địa lí có thể áp dụng cho tất cả các hoạt động dạy học như: Hoạt động mở đầu, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập và hoạt động vận dụng. Các giải pháp cụ thể của đề tài SKKN ứng dụng công nghệ ai trong dạy học trên gồm:
Giải pháp 1: Ứng dụng Chat GPT
Giải pháp 2. Ứng dụng Slidesgo thiết kế slides tự động
Giải pháp 3.Công cụ biến văn bản thành giọng nói Vbee AIVoice
Xem chi tiết tại: Demo V0678.pdf
2.6. Một số giải pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong thiết kế trò chơi cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non
Sáng kiến này tập trung vào việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thiết kế các trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi học tập một cách hiệu quả, hứng thú hơn. Các giải pháp của skkn ứng dụng công nghệ ai trong dạy học cụ thể bao gồm:
Giải pháp 1: Tự bồi dưỡng chuyên môn về AI trong giáo dục
Giải pháp 2: Sử dụng AI để tạo tranh ảnh minh họa cho trò chơi
Giải pháp 3: Sử dụng AI để tạo câu hỏi và gợi ý trong các trò chơi.
Giải pháp 4: Ứng dụng AI để tạo trò chơi tương tác giúp trẻ học tập hiệu quả.
Giải pháp 5: Tích hợp AI vào trò chơi vận động
Giải pháp 6: Thiết kế trò chơi sáng tạo tranh vẽ với AI
Ưu điểm của sáng kiến:
Trẻ được tiếp cận với trò chơi mang tính tương tác cao, giúp tăng cường khả năng tư duy, sáng tạo.
Các trò chơi có thể tự động điều chỉnh theo năng lực cá nhân của từng trẻ, tạo điều kiện cho mỗi trẻ phát triển theo tốc độ riêng.
Giáo viên tiết kiệm thời gian trong việc chuẩn bị giáo án, có thêm thời gian để quan sát và hỗ trợ trẻ tốt hơn..
Xem chi tiết tại: Demo V0675.pdf
2.7. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào công tác soạn giảng cho giáo viên giảng dạy môn Khoa học tự nhiên tại trường THCS Nguyễn Nghiêm
Sáng kiến ứng dụng phần mềm AI để tạo bài giảng tương tác, sinh động với nhiều định dạng media như: slide, video, âm thanh, hình ảnh, văn bản,… giúp thu hút sự chú ý của học sinh. Các giải pháp cụ thể của sáng kiến kinh nghiệm về ai bao gồm:
Giải pháp 1: Sử dụng Chat GPT hỗ trợ giáo viên xây dựng bài giảng
Giải pháp 2: Sử dụng Chat GPT hỗ trợ giáo viên trong việc thực hiện kiểm tra, đánh giá học sinh
Giải pháp 3: Sử dụng Slidesgo để thiết kế slides tự động
Xem chi tiết tại: Demo V0679.pdf
2.8. Một số kinh nghiệm vận dụng công nghệ AI vào thiết kế bài giảng
Đề tài này mong muốn chia sẻ kinh nghiệm về việc sử dụng một số công cụ của công nghệ AI vào giáo dục đến toàn thể các đồng chí giáo viên với các giải pháp cụ thể như sau:
Biện pháp 1: Thiết kế bài giảng bằng công cụ Chat GPT
Biện pháp 2: Thiết kế các slide tự động
Biện pháp 3: Thiết kế bài giảng bằng công cụ AI
Biện pháp 4. Chuyển văn bản thành lời nói.
Biện pháp 5: Chuyển giọng nói thành văn bản bằng công cụ TurboScribe.ai
Xem chi tiết tại: Demo V0680.pdf
2.9. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI nhằm tăng cường khả năng tự học tiếng Anh của học sinh
Sáng kiến này được xây dựng nhằm ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào quá trình học tiếng Anh, giúp học sinh tiếp cận nguồn tài nguyên học tập phong phú, nhận phản hồi cá nhân hóa theo trình độ, đồng thời rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu, xử lý thông tin và điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp. Không chỉ giúp học sinh chủ động hơn, sáng kiến này còn hướng đến việc xây dựng một hệ sinh thái học tập thông minh, nơi AI đóng vai trò như một trợ lý học tập cá nhân, giúp nâng cao hiệu quả học tiếng Anh một cách linh hoạt và bền vững.
Dưới đây là các giải pháp được đề xuất trong đề tài sáng kiến:
1. Ứng dụng Chatbot và trợ lý ảo AI trong dạy và học Tiếng Anh
2. Tích hợp AI vào các nền tảng học tập trực tuyến để tăng cường khả năng tự học tiếng Anh
3. Ứng dụng công nghệ nhận diện giọng nói AI nhằm tăng cường khả năng tự học tiếng Anh của học sinh
4. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI nhằm tăng cường khả năng tự học tiếng Anh của học sinh thông qua kiểm tra và đánh giá năng lực
Xem chi tiết tại: Demo V0681.pdf
