10 Mẫu Sáng Kiến Kinh Nghiệm Rèn Đọc Cho HS Lớp 1 |Sách Mới

Trong quá trình giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 1, việc giúp các em học sinh tập đọc là rất cần thiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo 10 bài sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 xuất sắc nhất theo chương trình mới để vận dụng vào thực tiễn cũng như có thêm ý tưởng viết SKKN. Cùng tìm hiểu ngay!

1. MẪU SKKN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 BẢN QUYỀN THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI (CHƯA CÔNG BỐ – CHỈ BÁN 1 MẪU/TỈNH)

2. BIỆN PHÁP THI GIÁO VIÊN GIỎI MỚI NHẤT 2023 -2024 CÓ POWERPOINT (SLIDE)

3. SKKN rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 Sách Chân trời sáng tạo

Tên đề tài: “SKKN Biện pháp rèn đọc cho học sinh chưa đạt chuẩn ở Lớp Một ( Sách Chân trời sáng tạo)”

Mã SKKN: V0123

Mục đích SKKN của bài SKKN này là:

• Giúp học sinh làm quen với chữ hoa trong các câu văn; đoạn thơ; luyện cho học sinh nhận biết và đọc chữ hoa sau dấu chấm, các danh từ riêng tên gọi.
• Giúp phụ huynh nắm được những điểm đổi mới và điểm trọng tâm của chương trình và SGK bộ sách ( Chân trời sáng tạo) lớp 1 nhất là môn Tiếng Việt. Cấu trúc và trình tự các bài học âm, vần, tập đọc trong SGK( Chân trời sáng

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Kết hợp với phụ huynh

Biện pháp 2: Đối với giáo viên chủ nhiệm

Biện pháp 3: Chú trọng việc xác định mục tiêu

Biện pháp 4: Xác định và nắm vững nội dung

Biện pháp 5: Tổ chức tốt đôi bạn cùng tiến

Biện pháp 6: Khuyến khích tinh thần tự học và khơi gợi sự hứng thú của học sinh

4. Bài sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 sách Cánh Diều

Tên đề tài: “Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1 theo bộ sách Cánh Diều”

Mã SKKN: V0103

Mục đích SKKN: Bài sáng kiến kinh nghiệm này được biên soạn nhằm 2 mục đính chính:

• Củng cố hệ thống âm vần đã học (nhất là các vần khó), đọc đúng và đọc trơn tiếng, đọc liền từ, đọc cụm từ và câu: tập ngắt nghỉ (hơi) đúng chỗ trong câu. 
• Hiểu các từ thông thường, hiểu được ý diễn đạt đã đọc (độ dài câu khoảng mười tiếng). Bên cạnh đó ôn vần cũ hoặc vần mới của học sinh còn được phát triển vốn từ, tập nói câu đơn giản.
• Giáo dục tình cảm đạo đức cao đẹp cho học sinh đồng thời phát huy tính sáng tạo khả năng tư duy cho các em giúp các em rất nhiều trong học phân môn tập làm văn, phân môn luyện từ và câu ở các lớp tiếp theo.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Đề cao sự gương mẫu của giáo viên trong quá trình dạy học và giúp học sinh có tâm thế khi đọc

Biện pháp 2: Hướng dẫn luyện đọc đúng

Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ câu phù hợp, đúng chỗ

Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh đọc có ngữ điệu phù hợp

Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh về tốc độ và âm lượng đọc khi đọc thành tiếng

Biện pháp 6: Sử dụng phương pháp dạy học theo kiểu phân hóa các đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng đọc cho học sinh

Biện pháp 7: Khích lệ niềm say mê đọc sách của học sinh

Biện pháp 8: Tổ chức trò chơi để luyện đọc và mở rộng vốn từ cho học sinh

Biện pháp 9: Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và tạo môi trường học tập tốt cho học sinh

5. SKKN nâng cao chất lượng học rèn đọc cho HS lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Tên đề tài: “Biện pháp nâng cao hiệu quả rèn đọc cho học sinh lớp 1 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống”

Mã SKKN: V0131

Mục đích SKKN: 

• Dựa trên cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn, biện pháp sẽ chỉ ra được những lỗi cơ bản mà học sinh hay mắc phải trong phân môn Tập đọc.  
• Chỉ ra những nguyên nhân mắc lỗi và đưa ra được một số biện pháp khắc phục.
• Rèn kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng cho học sinh. 
• Phát triển kĩ năng đọc cho học sinh. – Giúp học sinh thêm yêu quý môn Tiếng Việt.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Giải pháp 1:Trao đổi với phụ huynh học

Giải pháp 2: Giúp học sinh nắm vững những nét cơ bản

Giải pháp 3: Dạy học sinh nhận diện và đọc đúng phần đọc âm

Giải pháp 4: Dạy học sinh nhận diện và phát âm đúng phần học vần

Giải pháp 5: Rèn kĩ năng đọc tốt phần tập đọc

Giải pháp 6: Vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức một cách hợp lý

Giải pháp 7: Sử dụng những đồ dùng trực quan khoa học

6. Bài SKKN rèn đọc cho HS lớp 1 Sách cùng học để phát triển

Tên đề tài: “Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1 ( Sách cùng học để phát triển)”

Mã SKKN: V0119

Mục đích SKKN: Mẫu sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 giúp học sinh đọc đúng, đọc diễn cảm các bài đọc. Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh, giúp các em hiểu được nội dung bài đọc.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Dạy các nét chữ cơ bản phân theo cấu tạo

Biện pháp 2: Giúp học sinh nắm chắc cách đọc từng chữ cái

Biện pháp 3: Giúp học sinh nắm chắc cách đọc các vần

Biện pháp 4: Giúp học sinh đọc tốt các bài đọc và đọc hiểu văn bản

7. Sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 trường tiểu học Nga Liên 1

Tên đề tài: “Sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho hs lớp 1 Một số biện pháp rèn kỹ năng nói trong môn Tiếng Việt ở trường tiểu học Nga Liên 1”

Mã SKKN: SG0219

Mục đích SKKN: Trong bài SKKN này, tác giả nghiên cứu với 3 mục đích chính:

• Giúp cho học sinh có ý thức trong việc sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp, rèn cho học sinh nói đủ câu, lưu loát, suy nghĩ mạch lạc, diễn đạt rõ ràng, trong sáng, có khả năng làm chủ được tiếng nói và chữ viết của mình. 
• Giúp cho học sinh biết ứng xử các tình huống khi giao tiếp một cách nhạy bén, lễ phép, thông minh hơn. 
• Đưa ra những biện pháp bồi dưỡng kỹ năng nói cho học sinh lớp 1.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Nghiên cứu toàn bộ nội dung phân môn học vần – tập đọc của chương trình lớp 1

Biện pháp 2: Hệ thống các chủ đề luyện nói, xác định rõ mục tiêu, nội dung của chủ đề cần luyện nói có trong môn học vần – tập đọc

Biện pháp 3: Khảo sát phân loại đối tượng học sinh trong lớp để lựa chọn hình thức, phương pháp dạy học cho phù hợp

Biện pháp 4: Rèn cho học sinh kỹ năng nói đủ câu, đủ ý

Biện pháp 5: Rèn cho học sinh kỹ năng nói thành câu, thành đoạn

Biện pháp 6: Hướng dẫn học sinh luyện nói đúng chủ đề

Biện pháp 7: Lựa chọn hình thức, phương pháp và ĐDDH giúp học sinh luyện nói theo khả năng

8. Bài SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh lớp 1

Tên đề tài: “Skkn rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh”

Mã SKKN: SG0220

Mục đích SKKN: Bài SKKN rèn đọc cho HS lớp 1 này có mục đích chính là – tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chất lượng phần luyện nói của học sinh chưa cao. Đề xuất, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phần luyện nói cho HS lớp 1.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp

Biện pháp 2: Nghiên cứu kĩ nội dung chủ đề luyện nói

Biện pháp 3: Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói

Biện pháp 4: Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn

Biện pháp 5: Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK

9. Sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 rèn luyện kĩ năng đọc đúng

Tên đề tài: “Sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho hs lớp 1 Một số biện pháp chỉ đạo rèn luyện kĩ năng đọc đúng cho học sinh”

Mã SKKN: SG0221

Mục đích SKKN: Mẫu SKKN được thực hiện nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và tình hình thực tế. Trên cơ sở đó đưa ra một số biện pháp rèn kỹ năng đọc đúng và đọc hiểu văn bản đọc cho học sinh khối lớp 1.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Rèn kĩ năng đọc đúng chính âm

Biện pháp 2: Rèn kĩ năng đọc đúng các bài văn xuôi

Biện pháp 3: Rèn kĩ năng đọc đúng các văn bản thơ

Biện pháp 4: Vận dụng sáng tạo các phương pháp dạy học để rèn đọc đúng cho học sinh

10. Bài SKKN rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1

Tên đề tài: “Skkn Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp Một trong các tiết Tập đọc”

Mã SKKN: SG0222

Mục đích SKKN: Bài sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 nhằm nâng cao hiệu quả của việc rèn luyện kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp Một trong các tiết Tập đọc.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch, nội dung bài dạy

Biện pháp 2: Định hướng cách đọc bài tập đọc, đọc văn bản

Biện pháp 3: Cung cấp một số từ ngữ để học sinh hiểu nội dung bài

Biện pháp 4: Hệ thống lại câu hỏi trong sách giáo khoa bằng dạng bài tập đọc hiểu.

Biện pháp 5: Rèn kĩ năng đọc hiểu

Biện pháp 6: Hình thức tổ chức dạy học

Biện pháp 7: Sử dụng đồ dùng dạy học đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy

Biện pháp 8: Tổ chức các trò chơi

11. Bài SKKN rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1

Tên đề tài: “SKKN rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh”

Mã SKKN: SG0218

Mục đích SKKN: Bài SKKN rèn đọc cho HS lớp 1 giúp các em học sinh lớp 1 hình thành kĩ năng đọc như: đọc đúng chính âm,đọc đúng tốc độ, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, đọc thể hiện được giọng đọc của nhân vật,đọc hiểu nội dung văn bản.

Các biện pháp được áp dụng trong SKKN rèn đọc lớp 1:

Biện pháp 1: Đề cao sự gương mẫu của giáo viên trong quá trình dạy học.

Biện pháp 2: Giúp học sinh có tâm thế khi đọc.

Biện pháp 3: Hướng dẫn luyện đọc đúng

Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ câu phù hợp, đúng chỗ.

Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh đọc có ngữ điệu phù hợp

Biện pháp 6: Hướng dẫn học sinh về tốc độ và âm lượng đọc khi đọc thành tiếng

Biện pháp 7: Sử dụng phương pháp dạy học theo kiểu phân hóa các đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng đọc cho học sinh.

Biện pháp 8: Khích lệ niềm say mê đọc sách của học sinh.

Biện pháp 9: Tổ Chức trò chơi để luyện đọc và mở rộng vốn từ cho học sinh.

Biện pháp 10: Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình và tạo môi trường học tập tốt cho học sinh.

Cùng nhìn lại bảng tổng kết các mẫu sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 1 sau đây để học hỏi kinh nghiệm viết SKKN và giảng dạy trên lớp:

Như vậy TOPSKKN đã gửi tới quý thầy cô thư viện 10 bài sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho HS lớp 1 của các sách theo Chương trình mới của Bộ Giáo dục như Sách Chân trời sáng tạo, Sách Cánh Diều,… Chúng tôi hy vọng rằng những bài mẫu này sẽ giúp ích để bạn nghiên cứu cách viết, cấu trúc và học thêm những phương pháp giảng dạy hay áp dụng trong quá trình dạy học.